彭忠利

作品数：28被引量：118H指数：7
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供职机构：惠州学院化学工程系更多>>
发文主题：室温硫化微乳液性能研究有机硅季铵盐更多>>
发文领域：化学工程文化科学理学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《高等数学研究》《惠州学院学报》《精细化工》《广州大学学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：惠州市科技计划项目广东省科技计划工业攻关项目广东省教育厅自然科学基金国家自然科学基金更多>>
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浅谈融入人文知识的高等数学教学
《科教文汇》2015年第34期42-44,共3页吴红叶 彭忠利 
广东省"十二五"规划项目"人文社科知识渗透下的问题式教学模式在高等数学教学中的创建与实践"(2013JK170);惠州学院教改项目"改革考试评价体系提高学生自主学习及创新"(JG2014021)
人文知识是实施生命教育的有效方式,是高等数学教学的必要补充。本文介绍我们在高等数学教学中渗透人文知识的一些理念和做法,如通过人文关怀来加强师生沟通、利用人文知识来深化数学生命教育价值以及借助人文内容突破数学生命教育局限等。
关键词：高等数学 人文知识 教学 
浅谈问题式教学模式在有机化学实验教学中的应用被引量：2
《广东化工》2015年第15期255-256,共2页周芳礼 彭忠利 廖芳丽 
2013年广东省高等教育教学改革立项建设项目(项目名称:问题式教学法及评价机制在应用化学专业课程中的构建与实践研究);惠州学院教研教改项目(JG2011004)
针对有机化学实验的特点,将问题式教学模式引入实验教学中,激发了学生对化学实验操作的兴趣和热情,提高了学生的综合实践能力、分析及解决问题的能力和创造性思维的能力,对培养学生的综合素养,提高实验教学质量有着重要意义。
关键词：问题式教学 实验教学 能力培养 
高等数学课堂教学提问方法被引量：1
《科教文汇》2013年第19期63-63,65,共2页吴红叶 彭忠利 
惠州学院教改项目(JG2011034)(JG2011004);惠州学院数学与应用数学重点学科经费资助项目
本文分析了青年大学生的思维特点,提出了培养大学生思维能力的几个课堂提问方法,并指出了课堂提问要特别注意之处。
关键词：高等数学 思维特征 提问方法 
问题式教学法在精细化学品化学课程教学中的创新与实践被引量：10
《广东化工》2012年第9期212-212,200,共2页彭忠利 吴红叶 
惠州学院教研教改项目(JG2011004和JG2011034);教学质量工程-人才培养创新实验区项目(CS09002);教学质量工程-教学成果奖培育项目(CG2011003)
文章就如何将问题式教学法应用于应用化学的专业课程精细化学品化学的教学进行了探讨;着重介绍了如何营造问题式教学法的教学氛围、教师如何设计和组织这种教学法的课堂教学和采用该教学法后取得的教学成效。
关键词：问题式教学法 学习考评方法 精细化学品化学 应用化学专业 
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