精细化学品化学

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相关作者：徐存进王成云徐晓勇张岐沈永嘉更多>>
相关机构：杭州师范大学青岛科技大学海南大学华东理工大学更多>>
相关期刊：《南通大学学报（教育科学版）》《滁州学院学报》《化工时刊》《化学教育（中英文）》更多>>
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精细化学品化学实验课程教学改革——以制备肥皂为例
《化工设计通讯》2025年第1期64-66,共3页杜军 王聪 石智强 
新工科背景下“理工与产科教多项融合”的化学工程与工艺专业教学体系改革探索教学研究项目(2023jyxm0764);新工科背景下“精细化学品化学”实验课程教学改革(szxy2024jyxm31);博士科研启动基金项目(2021BSK040)。
在精细化学品化学实验教学中采用问题导向学习法,通过改进教学模式、完善课程内容、适应生活实际和优化考核方式等方面开展教学改革。以皂化反应制备肥皂为实例,探讨理论与实践相融合的教学策略。通过理论指导实践,实践验证理论,使学生...
关键词：精细化学品化学 问题导向学习法 皂化反应 
面向工程应用的课程重构策略和实践——以“精细化学品化学”课程为例
《兰州文理学院学报（自然科学版）》2024年第5期118-122,共5页姜立萍 魏惠荣 牛腾 李珍 陈佩兰 
2024年甘肃省高校教师创新基金项目(2024A-198);兰州文理学院博士专项基金项目(2022BSZH01);甘肃省自然科学基金项目(20JR10RA144);2020年兰州文理学院创新创业改革项目;国家级大学生创新创业项目(202111562006,202111562007);甘肃省大学生创新创业训练计划项目(S202211562034,S202211562031,S202211562026,S202211562012)。
新工科强调课程建设面向工程应用,以培养学生工程应用能力为目标进行重构型课程建设,是课程高质量发展的重要途径.文章在分析课程教学现状的基础上,基于课程重构的要求,提出了工程应用导向的课程重构策略,设计了对标工程教育认证的课程...
关键词：工程应用 精细化学品化学 课程重构 
基于“产学研一体”的应用型本科院校《精细化学品化学》教学改革探索被引量：1
《创新教育研究》2024年第4期41-46,共6页郝东艳 曹宝月 李燕怡 
文章就应用化学专业精细化学品化学课程中教学内容、教学方式及评价体系等课程教学改革,以及工程实践立足生产实际、结合企业需求,以应用型人才培养为目的逆向设计教学内容与实践教学环节等手段进行改革和探索,创建适合培养应用型本科...
关键词：应用型本科 《精细化学品化学》 教学改革 产学研 实践教学 
应用型人才培养视角下精细化学品化学课程教学改革探索被引量：2
《四川文理学院学报》2024年第2期90-93,共4页吴倩 杨兴兵 刘长路 赖川 
四川文理学院一流课程建设资助项目(2020KCB002);四川文理学院基于“应用化学专业思政工作室”的应用型本科课程思政建设路径探索资助项目(2023JG075C)。
精细化学品化学是应用化学专业的一门专业核心课程.在理论课程每章节前,需引入与本章节相关联的当前国内外研究热点和市场企业生产情况,同时融入具体生产案例,并开展与理论课程相对应的实验课程.实验课程前期需进行企业调研,优化实验教...
关键词：精细化学品化学 理论 实验 教学改革 课程 
基于课程思政的精细化学品化学教学改革与探索
《广东化工》2023年第23期183-184,194,共3页周瑜芳 李青云 
北京理工大学珠海学院化学工程与工艺课程思政改革试点专业项目。
课程思政建设是新时代教育改革背景下提出的创新教育理念,是落实立德树人根本任务的关键环节。本文针对精细化学品化学课程,探讨了思政元素在课程教学目标中的有效融合,介绍了该课程各章节内容的思政教学要点。课堂上将思政元素巧妙地...
关键词：课程思政 精细化学品化学 教学改革 教学探索 人才培养 
理论与实际“四结合深交融”的教学创新研究——以《精细化学品化学》课程为例
《创新教育研究》2023年第11期3317-3324,共8页赵云 李国玲 倪中海 王启立 曹景沛 
针对传统《精细化学品化学》课程教学方法的弊端,结合当前学生学情的分析,从理论知识与生活实际相结合、理论知识与实验课程相结合、理论知识与生产实例相结合、理论知识与科研实践相结合四方面构建了理论联系实际的教学模式;同时创设...
关键词：《精细化学品化学》 教学创新 理论联系实际 教学模式 教学环境 教学改革 
创新型人才培养为导向的“精细化学品化学”教学改革探索被引量：2
《云南化工》2023年第9期211-213,共3页热萨莱提·伊敏 热阳古·阿布拉 姑丽各娜·买买提依明 
以培养创新型人才为目标,从培养创新型教师的必要性、理论教学改革、实验教学改革、完善课程考核方式等四个方面,探索了精细化学品化学教学中培养学生创新能力的新型教学方法,为培养满足社会发展需求的高素质人才提供了新的途径。
关键词：精细化学品 创新型教师 理论教学改革 实验教学改革 考核制度 
精细化学品化学课程思政教学初探
《广州化工》2023年第13期221-223,共3页徐存进 
2021年杭州师范大学教学建设与改革项目“课程思政”背景下《精细化学品化学》案例教学探索。
精细化学品化学是面向应用化学专业学生开设的选修课程,对人才培养、社会生产和公众生活都有着广泛影响。为了实现立德树人的教学目标,更好地展现课堂教学的主阵地作用,在精细化学品化学课程的教学过程中,将思政内容与专业知识相融合。...
关键词：立德树人 课程思政 精细化学品化学 
“精细化学品化学”线上线下融合式教学改革被引量：1
《教育教学论坛》2023年第21期75-78,共4页王丽英 王亚琦 胡宇强 
2020年度内蒙古工业大学有机化学课程教学团队(2020);2022年度内蒙古工业大学教学改革研究项目“‘网络+’背景下‘精细化学品化学’线上线下融合式教学改革及融入思政元素的探索研究”(2022212)。
在“互联网+”背景下,尝试在“精细化学品化学”教学中开展线上线下融合式教学实践。结果表明,通过引入线上线下相结合的混合式教学模式,开展翻转课堂教学,可以提高学生的自主学习能力;通过合理分配课堂教学内容,引导学生将手机作为学...
关键词：线上线下融合 教学改革 精细化学品化学 
立德树人理念下“精细化学品化学”课程思政研究被引量：1
《云南化工》2023年第4期157-159,共3页常美佳 王银霞 王永刚 李娜 
洛阳理工学院高层次人才科研启动项目(2017BZ17);河南省重点研发与推广专项(232102240039,232102310406);河南省自然科学基金青年科学基金项目(232300420395)。
在专业课程教学中引入思政元素,已成为高校落实立德树人的重要途径。明确了“精细化学品化学”课程思政建设的意义与目标,并从家国情怀和民族振兴的责任感,正确的人生观、世界观和价值观,求真务实、实事求是的科学精神,勇于实践、精益...
关键词：精细化学品化学 课程思政 立德树人 
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