思维特征

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小学生习作构思的思维特征及教学策略研究
《语文建设》2025年第8期20-25,共6页刘玲云 
习作教学是培养学生核心素养的关键途径,但小学生普遍面临写作的难题。本研究深度聚焦学生写作的构思过程,采用纸笔数字书写技术和概念图构思工具,力图将学生的隐性思维外显化,旨在剖析和揭示学生内在的思维建构规律,并探寻应对之法。为...
关键词：习作 构思思维 概念图 纸笔数字书写技术 
习近平总书记关于科技期刊重要论述的思维特征研究
《今传媒》2025年第3期1-6,共6页戴维佳 陈磊 芮海田 
中央高校基本科研业务费专项资金项目:“数字传播环境下科技期刊品牌建设的路径研究”(300102502602);陕西省出版科学基金重点项目:“数字传播环境下科技期刊传播力的建设”(23ASC02)。
习近平总书记关于科技期刊的重要论述对于我国科技期刊发展具有重要的指导作用。本文以习近平总书记关于科技期刊的重要论述为研究对象,在梳理其发展脉络与形成逻辑的基础上,以思维特征为切入点,从人本思维、战略思维、系统思维三个方...
关键词：科技期刊 重要论述 思维特征 高质量发展 
基于前运算阶段思维特征探究小学英语后进生转化
《科学咨询》2025年第6期112-116,共5页杨瑞东 妥洪岩 
后进生的转化痛点就在于其认知思维上的“延迟性”,以六年级英语教学为例,以新课标学习策略为背景,从前运算阶段思维特征出发,剖析了当前后进生转化中存在的具体问题,适时地提出一套适应该年龄段后进生认知发展阶段的转化策略。通过施...
关键词：新课标 前运算阶段思维特征 小学英语 后进生 
从语言与言说的关系看汉语的思维特征
《中国社会科学文摘》2025年第2期39-40,共2页沈顺福 
对汉语言的哲学思考与研究历史悠久,成果丰硕。不过,现有研究通常由语言学家完成,鲜有哲学家参与,其理论成果常常流于表面而未及要领。本文认为,古汉语中“言”有两种内涵,用索绪尔的话说,“语言分为语言和言说”。言的这两种内涵揭示...
关键词：思维工具 超越存在 思维特征 思维活动 流于表面 形式化 古汉语 言说 
小学语文写作教学启蒙策略分析
《成长》2025年第2期111-113,共3页钱春霞 
小学生语言组织和表达能力尚未成熟,且与社会接触程度少,所以对写作具有一定的畏惧心理,容易产生焦虑情绪。新课标背景下,小学语文教师应该采用针对性的启蒙教学策略,注重强化写作教学指导,解放学生的思维、调动学生学习积极性,促进学...
关键词：兴趣需求 启蒙策略 思维特征 新课标 小学语文 
从语言与言说的关系看汉语的思维特征
《复旦学报（社会科学版）》2024年第6期26-35,共10页沈顺福 
山东大学中华民族现代文明建设研究计划“儒学与中国式现代化的观念建设”(项目批准号:24RWZX04)的阶段性成果。
言说即思维,语言观即思维观。基于模仿机制的汉语言乃是对言说对象的描述,动词描述了某个动作,名词描述了某种现象。动词所描述的动作乃是某种非形式化的活动,未被经验形式化,因此是超越经验的存在。名词所描述的对象是静态的事物,即,...
关键词：汉语 动词 名词 语法 
山曲《人家都在你不在》的音乐形态及创作思维分析
《黄河之声》2024年第23期70-73,共4页高倩 
音乐的形态分析是对一首音乐作品的理性认知。通过这一方式,不仅可以对音乐本体的规律有较为全面的认识,同时可作为揭示音乐本体背后文化内涵和创作思维的基础。在本文中,主要通过对山曲《人家都在你不在》的形态分析,探寻其所具有的地...
关键词：山曲 《人家都在你不在》 形态分析 思维特征 
思维导图在绘本阅读指导中的应用
《山东教育》2024年第33期20-22,共3页晁艳艳 
思维导图通常由线条、符号、色彩、文字等组成,其可视化、形象化的特点与幼儿无意注意、无意记忆的学习特点及具体形象思维为主的思维特征相契合。因此,将思维导图应用于幼儿园绘本阅读指导,可以提升教学的有效性与趣味性。一、思维导...
关键词：绘本阅读 具体形象思维 无意注意 思维导图 无意记忆 幼儿园 思维特征 关键期 
高阶思维的特征分析——基于雷斯尼克特征理论的反思与补充
《上海教育科研》2024年第9期1-9,共9页季明峰 
江苏省教育学会教育科学规划重点课题“指向高阶思维培养的高中数学发现教学实践研究”(编号:19B4R2YC2)的研究成果。
对于识别高阶思维而言,描述性指标是关键的依据。“特征”“特性”和“特点”的概念辨析表明,在学术研究中,与“特性”“特点”相比较,“特征”具有描述事物的功能。因此,高阶思维的特征对于识别高阶思维具有重要的指示作用。关于高阶...
关键词：高阶思维 思维特征 雷斯尼克 
工科大学生批判性思维特征分析与研究——以Python课程为例
《软件导刊》2024年第8期105-111,共7页吴伟敏 毕梦娜 
南京邮电大学教学改革研究项目(JG01722JX50)。
批判性思维是现代高等教育的核心素养之一,但工科大学生在此方面的表现较为薄弱。通过构建工科生批判性思维分析框架,借助Nvivo软件对学生Python课程的反思记录进行内容分析与量化研究,探究工科大学生在编程学习过程中表现出的批判性思...
关键词：工科大学生 批判性思维 特征分析 PYTHON 
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