吴红叶

作品数：14被引量：19H指数：2
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供职机构：惠州学院数学系更多>>
发文主题：振动性高等数学微分方程脉冲振动更多>>
发文领域：理学文化科学更多>>
发文期刊：《纯粹数学与应用数学》《宜春学院学报》《科教文汇》《高等数学研究》更多>>
所获基金：广东省自然科学基金更多>>
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系统讲授数学内容,激发大学生创新思维
《高等数学研究》2016年第1期112-115,共4页吴红叶 彭忠利 陈鹏辉 
广东省"十二五"规划项目(2013JK170);惠州学院项目(JGD2015034)
针对大众化教育背景下的地方院校学生,以某个知识点为核心系统讲授数学内容,这是激发学生创新思维的重要途径。教学时以书本知识为载体,从显性知识、隐性内容及认知方式三个方面进行系统的讲授,旨在达到促进学生掌握数学工具和增进理性...
关键词：地方院校 数学 系统讲授 激发创新 
浅谈融入人文知识的高等数学教学
《科教文汇》2015年第34期42-44,共3页吴红叶 彭忠利 
广东省"十二五"规划项目"人文社科知识渗透下的问题式教学模式在高等数学教学中的创建与实践"(2013JK170);惠州学院教改项目"改革考试评价体系提高学生自主学习及创新"(JG2014021)
人文知识是实施生命教育的有效方式,是高等数学教学的必要补充。本文介绍我们在高等数学教学中渗透人文知识的一些理念和做法,如通过人文关怀来加强师生沟通、利用人文知识来深化数学生命教育价值以及借助人文内容突破数学生命教育局限等。
关键词：高等数学 人文知识 教学 
对高校应化专业专业课程学习评价的几点思考被引量：1
《广州化工》2014年第4期164-165,共2页彭忠利 沈友 吴红叶 
2013年广东省高等教育教学改革立项建设项目(项目名称:问题式教学法及评价机制在应用化学专业课程中的构建与实践研究);惠州学院教研教改项目(JG2011004)
本文指出了高校应用化学专业专业课程学习评价存在的问题,如评价主体和评价项目不全面、平时成绩随意性大、无法体现真实的学习过程等;提出采取加大学生学习过程的考核力度、调整期末考试题型、构建基于层次分析法的模糊综合评价模型以...
关键词：应用化学专业 专业课程 学习评价 问题 建议 
高等数学课堂教学提问方法被引量：1
《科教文汇》2013年第19期63-63,65,共2页吴红叶 彭忠利 
惠州学院教改项目(JG2011034)(JG2011004);惠州学院数学与应用数学重点学科经费资助项目
本文分析了青年大学生的思维特点,提出了培养大学生思维能力的几个课堂提问方法,并指出了课堂提问要特别注意之处。
关键词：高等数学 思维特征 提问方法 
问题式教学法在精细化学品化学课程教学中的创新与实践被引量：10
《广东化工》2012年第9期212-212,200,共2页彭忠利 吴红叶 
惠州学院教研教改项目(JG2011004和JG2011034);教学质量工程-人才培养创新实验区项目(CS09002);教学质量工程-教学成果奖培育项目(CG2011003)
文章就如何将问题式教学法应用于应用化学的专业课程精细化学品化学的教学进行了探讨;着重介绍了如何营造问题式教学法的教学氛围、教师如何设计和组织这种教学法的课堂教学和采用该教学法后取得的教学成效。
关键词：问题式教学法 学习考评方法 精细化学品化学 应用化学专业 
一类高阶非线性中立型微分方程的振动性
《惠州学院学报》2011年第3期23-28,共6页吴红叶 
惠州学院自然科学基金项目(C210.0219);重点学科经费资助项目(C208.0203);广东省自然科学基金项目(10151601501000003)
讨论了一类高阶非线性中立型微分方程的振动性,并得到了这类方程所有解振动的一组充分条件,推广了以前的部分工作.
关键词：中立型 高阶 非线性 微分方程 振动性 
偶数阶含阻尼项时滞微分方程的振动性
《惠州学院学报》2010年第6期34-39,共6页吴红叶 
惠州学院校级项目(C210.0219);惠州学院数学与应用数学专业重点学科经费资助项目(C208.0203)
本文研究了一类偶数阶含阻尼项时滞微分方程的振动性,建立了判定其所有解振动的几个充分条件,这些结果是前文的部分工作的推广。
关键词：偶数阶 阻尼 时滞微分方程 振动 
高等数学问题教学法的探索与实践被引量：4
《今日科苑》2010年第6期257-257,共1页吴红叶 吴文彬 
惠州学院教改项目(JGD09017);惠州学院数学与应用数学重点学科经费资助项目
问题教学法是指选择一定的内容让学生先在课堂上自学,然后组织学生提问学生或教师回答,接着教师提问学生或教师回答,最后在教师的引导下总结的教学方法。这种教学尝试注重培养学生的自学能力、发现问题和解决问题的能力,它有利于激发学...
关键词：高等数学 问题教学法 
高等数学“换位教学法”的探索与实践被引量：1
《科教文汇》2010年第9期73-73,80,共2页吴红叶 吴文彬 
惠州学院教改项目(JGD09017)惠州学院数学与应用数学重点学科经费资助项目
"换位教学法"是指选择一定的教学内容让学生上台讲解,教师和学生再对教学进行评价的教学方法,这种教法有利于激发学生的学习热情,培养学生的自学能力和创新能力。本文从传统高等数学课堂急需改革的实际出发,探讨了在高等数学教学中采用...
关键词：高等数学 换位教学法 
两类离散生态系统的持久性
《惠州学院学报》2007年第6期36-39,共4页吴红叶 杨水平 
利用比较原理,考虑了两类生态系统的持久性,得到了系统持续生存的充分条件,该结论改进了文[1]和文[2]的相关结论,并通过数值模拟显示了结论的正确性.
关键词：生态系统 持久性 
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