陈莹莹

作品数：5被引量：2H指数：1
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供职机构：安徽理工大学更多>>
发文主题：韩礼德衔接理论衔接语篇阅读教学语篇更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《佳木斯职业学院学报》《华章（初中读写）》《安徽工业大学学报（社会科学版）》《海外英语》更多>>
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模因论视角下《新视野大学英语读写教程》(第三版)教材解读及课堂应用
《佳木斯职业学院学报》2017年第3期264-,共1页陈莹莹 
安徽理工大学2015年度青年科学研究基金资助项目(项目编号:QN201544)
本研究主要基于模因论的观点对《新视野大学英语读写教程》(第三版)加以分析研究,解读语言模因在读写教程中的具体呈现,以及如何有效地利用该教材丰富的模因资源,利用语言模因传播的同化、记忆、表达、传播四个阶段合理安排大学英语课...
关键词：模因论 教材 课堂应用 
The Application of Cohesion in English Reading and Writing Instruction——Based on Diagnosis and Instruction Experiment
《海外英语》2014年第9X期37-39,共3页陈莹莹 
安徽理工大学2012年度发展规划处教学研究立项资助项目,校发规[2012年4号]
Based on Halliday and Hasan’s taxonomy of cohesive devices,the author investigates the deficiency of cohesive awareness of subjects through the analysis of questionnaires,interviews and problems existed in writing sa...
关键词：DISCOURSE analysis COHESIVE AWARENESS COHESIVE dev 
大学生英语写作中衔接错误与改进研究
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2014年第3期97-98,共2页陈莹莹 
安徽理工大学发展规划处教学研究立项资助项目(校发规[2012年4号])
以韩礼德和哈桑的衔接理论为理论依据,以部分非英语专业学生的四级模拟写作为语料,发现学生衔接错误率较高。实验研究表明,对学生进行衔接理论教学有助于提高其英语写作能力。
关键词：非英语专业学生 英语写作 衔接手段 
韩礼德衔接理论与语篇阅读教学被引量：2
《湖北函授大学学报》2011年第9期130-131,共2页陈莹莹 
在语篇分析的诸多理论中,韩礼德与哈桑提出的衔接理论是非英语专业学生较易理解和掌握的最基本的语篇分析理论。本文试图探索将衔接理论应用于语篇阅读教学的具体方法,并通过对二语学习者语篇衔接意识的调查以及对衔接理论应用于教学实...
关键词：语篇 衔接 阅读 
电影片名翻译中的归化与异化
《华章（初中读写）》2007年第9期168-168,共1页陈莹莹 
电影翻译是一种跨文化交流的活动,而电影片名的翻译又是影片翻译的重中之重.本文以电影片名翻译实例为论证,提出要使外语片名的翻译能达到体现异域文化和符合译语观众期待视野和审美情趣的目的,在翻译中就应合理地选择使用归化与异化策略.
关键词：电影片名 归化 异化 
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