黄侃

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北京高校课程建设的实践与思考被引量：9
《中国大学教学》2017年第2期9-11,共3页黄侃 
一、北京高等教育整体情况 北京目前共有91所高校，中央部属高校37所，市属高校38所，民办普通高校16所，本专科在校生规模达到60万左右。此外，北京市高等教育的学科专业结构完整，目前全市高校专业涵盖了除军事学之外的12个学科门类，
关键词：北京高校 课程建设 实践 民办普通高校 学科专业结构 在校生规模 教育整体 部属高校 
“三核联动、三重推进”实现北京高等教育内涵发展
《北京教育（高教）》2015年第1期70-72,共3页黄侃 段磊 
北京高等教育深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,全面落实教育部和北京市相关战略部署,经过近年来的不断探索,逐步构建起"三核联动、三重推进"的发展建设体系。北京市以专业课程、实践教学、师资队伍等教学要素体系建设为核心基础...
关键词：教学改革发展 联动 优质资源共享 人才培养 教学要素 联盟建设 协作发展 内涵发展 英语课程体系 质 
组建北京卓越工程师联盟 促工程人才培养被引量：1
《中国高等教育》2013年第21期55-57,共3页黄侃 冯文全 熊璋 
“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》的重大改革项目．自2010年启动以来．有力地推动了高等工程教育的发展．在培养创新能力强、适应经济社会发展需要的优秀工...
关键词：人才培养 工程师 发展规划纲要 联盟 北京 高等工程教育 工程技术人才 社会发展需要 
贯彻落实“十八大”精神 深入推动北京高等教育教学改革被引量：3
《北京教育（高教）》2013年第1期59-60,共2页黄侃 刘霄 
党的"十八大"对高等教育提出了新任务、新要求,北京高等教育也迎来了改革发展的攻坚阶段。提高质量,内涵发展,实现人才培养模式创新,取决于学生、教师、学校、政府"四位一体"式综合教学改革的推进。北京高等教育要强调因材施教,全面提...
关键词：高等教育 教学改革 人才培养 
完善高校人才培养模式 推动北京文化创意产业发展被引量：2
《北京教育（高教）》2012年第6期63-64,共2页黄侃 
党的十七届六中全会作出了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的战略部署，重点提出了加快文化创意等新兴产业发展的要求。文化创意产业是知识经济发展的集中体现，是以文化资源为基础，以创意等智力因素为核心，利用高科...
关键词：文化创意产业 高等教育 人才培养 
推进高校合作共建 资源共享 创造北京高等教育优势品牌被引量：1
《北京教育（高教）》2012年第4期55-57,共3页黄侃 刘霄 
北京高校资源丰富、类型迥异,加强高校共建和资源共享符合各校发展要求,有助于北京高等教育整体教学水平的提高。北京市长期以来致力于推动高校间交流合作,通过重点推进学院路教学共同体建设、在京中央高校与市属高校共建、"北京市卓越...
关键词：北京高等教育 高校共建 资源共享 
全面提高高校人才培养水平 实现北京高等教育教学工作新跨越被引量：1
《北京教育（高教）》2012年第1期60-62,共3页黄侃 刘霄 
胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中强调“高等教育的根本任务是人才培养”“全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平”。教育部长期以来大力推进的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”是提高我国...
关键词：高校人才培养 教育教学工作 高等教育质量 人才培养模式改革 北京 平实 胡锦涛总书记 本科教学质量 
厉兵秣马求实效 改革创新谋发展——北京高等教育人才培养工作展望
《北京教育（高教）》2011年第10期51-52,共2页黄侃 刘霄 
＂质量工程＂和＂创新工程＂的深入开展,掀起了北京高等教育改革创新的新浪潮,有力地推动了高等教育质量的提高,促进了本科生和研究生培养水平的全面提升。在＂十二五＂时期新的历史起点上,北京市将继续以＂质量工程＂和＂创新工程＂为...
关键词：高等教育质量 人才培养工作 改革创新 北京市 创新人才培养模式 求实 展望 发展规划纲要 
北京高校实践教学新模式探索
《北京教育（高教）》2011年第5期25-26,共2页黄侃 刘霄 
在当前科技文化发展突飞猛进、高端人才竞争日益激烈、国际交流日趋紧密的大环境下，培养大学生实践能力和创新精神已成为高等教育的重大课题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的整体战略中明确指出，应着力提高...
关键词：模式探索 实践教学 北京高校 学生实践能力 教育人才培养 创新精神 发展规划纲要 人才强国战略 
继往开来 共享创新 全面提升首都高等教育质量被引量：2
《北京教育（高教）》2011年第4期11-13,共3页黄侃 
长期以来，北京高等教育以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密围绕提高教育质量这一核心，不断转变思想观念，完善办学理念，提出了“统筹协调，分类指导；优化结构，内涵发展；突出特色，注重创新...
关键词：高等教育质量 创新 “三个代表”重要思想 共享 首都 转变思想观念 邓小平理论 科学发展观 
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