王晶

作品数：5被引量：7H指数：2
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供职机构：四川师范大学教师教育学院更多>>
发文主题：教师资格认证制度教师资格认证教师专业标准基于教师澳大利亚职业教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育科学文摘》《继续教育研究》《教育探索》更多>>
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基于教师专业标准的教师资格认证制度变革构想
《教育科学文摘》2015年第5期31-32,共2页张雳 王晶 李赛乔 
我国教师资格认证制度现存的问题1．教师资格认证条件较低且过于简单在学历方面，随着我国职前教育体系的完善，教育水平的整体提高，对中小学教师学历要求在不断提高。但与发达国家规定的中小学教师起点学历为本科，还有一定差距。在...
关键词：教师资格认证制度 教师专业标准 制度变革 教育教学能力 中小学教师 学历要求 认证条件 教育体系 
教师课程权利的价值透视
《继续教育研究》2015年第5期43-45,共3页王晶 胡中晓 
受传统课程观念的影响,教师的课程权利基本定位为所谓的课程实施权,对于课程决策权、评价权等却无处可寻。随着教育的发展,新课程政策、理念赋予教师充分的课程权利,教师课程权的落实对教师的发展、学生的发展、课程的发展都具有不可小...
关键词：教师 课程权利 价值 
基于教师专业标准的教师资格认证制度变革构想被引量：2
《教育探索》2015年第7期114-117,共4页张雳 王晶 李赛乔 
四川省社哲项目(SC12E040)
教师资格认证制度是对教师实行的特定的职业评价制度。新近国家颁布的教师专业标准对教师职业应具备的素质结构做出了权威性规定,但仍存在一些问题,如认证条件较低且过于简单,考试内容与方式难以考查出教师真实素质,教师资格分类比较单...
关键词：教师专业标准 教师资格认证制度 变革 
澳大利亚职业教育兼职教师的特点及其对我国的启示被引量：3
《继续教育研究》2015年第2期138-140,共3页胡中晓 王晶 
澳大利亚职业教育的兼职教师不但学历高、数量多,而且管理规范,是一支不可多得的社会教育资源,在职业教育中发挥了巨大的作用。与之对比,我国高职兼职教师存在地位不高、管理不规范、数量和素质都有待提高等问题。反思我国高职兼职教师...
关键词：澳大利亚 职业教育 兼职教师 启示 
农村在职中小学教师培训课程的构建——以《中小学教师专业标准》为基础被引量：2
《继续教育研究》2014年第11期47-49,共3页王晶 
以《中小学教师专业标准》为基础,构建农村中小学教师培训课程是教师继续教育的新发展。文章首先指出了教师专业标准为构建农村在职中小学教师培训课程提供了依据,进而强调构建培训课程的紧迫性与重要性,并指出当前农村在职中小学教师...
关键词：《中小学教师专业标准》 农村 在职中小学教师 培训课程 
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