姚绚文

作品数：10被引量：50H指数：3
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发文主题：吉本芭娜娜日语后现代主义高职院校教学模式改革更多>>
发文领域：文学文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《语文建设》《广西社会科学》《短篇小说（原创版）》《文学教育》更多>>
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吉本芭娜娜研究现状综述被引量：1
《科技致富向导》2014年第8期330-330,332,共2页姚绚文 
本文对我国和日本对吉本芭娜娜研究评论著作和论文分类做了较为详细的梳理和评述，为今后的进一步研究提供帮助。
关键词：吉本芭娜娜 研究 综述 
后现代主义视域下对吉本芭娜娜《鸫》内在性的解读被引量：1
《语文建设》2013年第07Z期30-31,共2页姚绚文 
哈桑对后现代主义的基本特征界定为"不确定的内在性",他认为"内在性"是对主体的内缩,是主体对客体(即对现实、环境和创造等)的内在适应。吉本芭娜娜是与村上春树和村上龙齐名的日本当代著名大众小说作家,本文通对其小说《鸫》中所体现...
关键词：吉本芭娜娜 后现代主义 内在性 
后现代语境中对吉本芭娜娜文学作品互文性的解读——以小说《N·P》为中心
《经济与社会发展》2013年第3期135-137,共3页姚绚文 
互文性最早是由法国符号学家朱丽娅·克里斯蒂娃提出来的,是指文本的意义与其他的文本相关联。吉本芭娜娜是与村上春树和村上龙齐名的日本当代著名大众小说作家。文章通过对其小说《N·P》中所体现的语篇内互文、对传统和现实的互文以...
关键词：吉本芭娜娜 后现代主义 互文性 
北部湾经济区独立学院日语人才培养体系构建研究
《群文天地（下半月）》2013年第4期267-269,共3页姚绚文 
2012年度广西高等教育教学改革工程项目一般A类立项课题《北部湾经济区独立学院日语专业建设的研究与实践》（课题编号：2012JGA250）阶段性研究成果.
在北部湾经济区及东盟“10＋3”合作机制的建设和发展中，日语人才的培养也显得尤为重要。本文通过对北部湾经济区独立学院日语人才培养体系的构建造成影响动因分析，从而提出北部湾经济区独立学院日语人才培养模式的构建的有效途径。
关键词：独立学院 日语 人才培养模式 
论吉本芭娜娜《雏菊人生》的后现代主义不确定性
《短篇小说（原创版）》2013年第03Z期40-41,共2页姚绚文 
吉本芭娜娜由小说《厨房》最初发表在1987年11月的《海燕》杂志上获得了海燕新人文学奖,其续篇《满月》一举拿下了第16届泉镜花文学奖。以此为开端,芭娜娜出道20多年来,出品了43部小说集或续集以及27部散文集等。那么,所谓的对日本大众...
关键词：小说情节 文学世界 泉镜花 日本文学 大众文学 写作手法 当代作家 传统叙事 整篇小说 墨西哥人 
功能翻译理论指导下的日语笔译课程教学模式探析被引量：3
《文学教育》2013年第7期136-137,共2页姚绚文 
2012年度广西高等教育教学改革工程项目一般A类立项课题<北部湾经济区独立学院日语专业建设的研究与实践>(课题编号:2012JGA250)阶段性研究成果
本文通过分析功能主义翻译理论中的重要理论内容,得出翻译的功能性决定了翻译课程教学的目标导向性的理解,明确了笔译课程教学目标,对本科日语笔译课程的教学模式采取目标——导控式教学模式并设计了操作程序,以期用以指导实际的教学。
关键词：功能翻译理论 日语笔译课程 教学模式 探析 
独立学院日语专业学生毕业论文指导工作的问题及对策
《教育界（高等教育）》2012年第12期130-131,共2页姚绚文 
本文系2012年度广西高等教育教学改革工程项目一般A类立项课题《北部湾经济区独立学院日语专业建设的研究与实践》（课题编号：2012JGA250）阶段性研究成果.
毕业论文写作是整个大学四年教育教学的最后一个阶段，是非常重要的综合性教学阶段，独立学院日语专业的学生的特性决定了独立学院日语专业的学生毕业论文指导工作中会出现不少有别于其他层次的大学的问题，本文结合实践教学查找出问题...
关键词：独立学院 日语 毕业论文 指导工作 
高职东盟小语种专业“双证书制”复合型人才培养模式研究与实践被引量：1
《咸宁学院学报》2010年第8期181-182,共2页姚绚文 蔡杰 
随着中国—东盟自由贸易区和北部湾经济区的建设和发展,社会对东盟语种人才需求越来越大,对毕业生的素质要求也越来越高,推行"双证书制"开拓新型的高职东盟小语种复合型人才培养模式势在必行,本文从高职东盟语种专业的培养目标、具体内...
关键词：高职教育 双证书制 东盟语种 培养模式 
“双校园”模式下广西高职东盟小语种专业国际合作教育课程衔接之研究被引量：7
《广西社会科学》2010年第8期149-152,共4页姚绚文 蔡杰 
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题(FFB090535)
考察"双校园"模式下广西东方外语职业学院与泰国碧武里皇家大学和梅州大学合作教育项目的课程衔接实施,广西高职东盟小语种专业国际合作教育项目课程衔接应充分了解合作方所在国家的国情和教育条例,创造课程衔接条件;适当引进原版教材,...
关键词：“双校园”模式 广西高职东盟小语种专业 国际合作教育 课程衔接 
高职院校商务日语专业课程整合及教学模式改革探析被引量：38
《经济与社会发展》2008年第10期193-196,共4页姚绚文 
入世后,日资企业对华投资力度加大,人才市场对商务日语人才的需求呈不断上升趋势。企业强调的是复合型应用型人才,这对高校日语专业教学提出了更高的要求。在传统的应用日语专业日趋完善的基础上,各类高校特别是高职院校增设商务日语专...
关键词：高职院校 商务日语专业 教学改革 
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