王琼

作品数：12被引量：10H指数：2
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供职机构：南京晓庄学院外国语学院更多>>
发文主题：语言磨蚀诊断性测试英语教学化学教育化学教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学医药卫生文学更多>>
发文期刊：《化学教学》《实验教学与仪器》《海外英语》《考试周刊》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
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人工智能自然语言处理临床应用的伦理研究
《医学与哲学》2023年第21期12-16,共5页王琼 
在高风险的医疗场域中,自然语言处理技术中的语言区隔和技术内在设计缺陷可能对诊疗行为和医疗体系带来严重风险,其语言区隔阻碍了不同群体的医疗伦理公正,技术自身的“黑箱”性质与不可解释性可能导致错诊误诊等问题,同时技术的过度使...
关键词：自然语言处理 临床应用 伦理风险 伦理困境 伦理模型 
外语磨蚀理论视角下大学英语教学研究
《读与写（教育教学刊）》2016年第11期19-20,4,共3页王琼 徐琳琳 
江苏省教育厅高校哲学与社会科学基金项目"DST视角下的大学英语学习者词汇减损研究"(项目编号:2013SJD740022)
语言磨蚀,语言技能的丢失和衰减,影响着外语学习的成效。研究发现,影响外语磨蚀的因素主要包括与受蚀语的接触、外语习得方式、磨蚀前外语水平、受蚀时间、情感因素、读写能力、年龄。大学英语教学应开设后续课程、转变教学方式、帮助...
关键词：语言磨蚀 影响因素 大学英语教学 
MOOCs与在线教育
《牡丹江大学学报》2015年第3期162-163,169,共3页王琼 
江苏省教育厅高校哲学与社会科学项目"DST视角下的大学英语学习者词汇减损研究"(2013SJD740022)
2013年教育界的热点话题MOOCs在受到媒体广为推崇的同时,也带来了巨大的商业利益。本文回顾了MOOCs的历史及其在中国的发展。MOOCs规模庞大,被认为是高等教育的一场革新。借助于MOOCs,高等教育的商业运作模式得以扩展。各级院校争相建设...
关键词：MOOC cMOOC xMOOC 在线教育 
英语教学中的诊断性测试被引量：5
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2014年第12期155-157,共3页王琼 
江苏省教育厅高校哲学与社会科学项目"DST视角下的大学英语学习者词汇减损研究"(2013SJD740022);南京晓庄学院教研项目"基于动态系统理论的非英语专业大学生英语词汇减损研究"(2012 NXY49)
诊断性测试是语言测试的一种形式,其结果可以用于判断和了解英语学习者的理解水平、表达障碍及其困难的成因,是实现英语素质教育的有效途径。介绍诊断性测试的现状、测试编制原则、操作过程等相关问题并对未来诊断性测试的发展提出建议。
关键词：诊断性测试 英语教学 学习策略 
道性自然——对《老子》文本的解读
《海外英语》2014年第24期210-211,214,共3页王琼 
南京晓庄学院与江宁教师教育创新实验区专项研究(中学英语:中学英语有效性阅读教学探索之问题设计)
在《道德经》中,道是老子思想体系的核心概念之一,是其预设的世界最高的形上实体,是世界的本原。道自然而生、并创生万物为万物之道;道又内在于万物之中为万物之德;德者,得也,即德乃得之于道。道性本自然,道亦法自然;德惟道是从,亦是自...
关键词：道 德 素朴 自然 
科技产品名称翻译探析
《课程教育研究》2014年第36期242-243,共2页王琼 卢雅睿 
江苏省教育厅高校哲学与社会科学项目2013SJD740022;南京晓庄学院校级项目2012 NXY49
产品名称是企业产品的标志,有着丰富的文化蕴涵。本文结合翻译家纽马克的翻译理论,从产品名称翻译的使用价值、文化价值和美学价值三方面剖析了科技产品名称翻译应注意的问题,旨在对未来科技产品的名称翻译有所启示。
关键词：科技 产品名称 翻译 
2012年加拿大国家化学周活动概述
《实验教学与仪器》2013年第11期16-19,共4页王琼 张凤 陈凯 
江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助项目“基于培养学生学科观念的理科教学研究——以化学学科为例”[B-a/2011/01/015];2012年江苏省大学生实践创新训练计划项目“基于科学写作的科学教师职前成长研究”[2012JSSPITP2049];2012年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“基于学习共同体的科学教育专业师范生职前成长”[2012SJD880079])
加拿大国家化学周（National Chemistry Week,NCW）是由加拿大化学化工学会举办的一年一度的科学普及活动.该活动作为全球三大化学周活动之一,主要面向普通民众,尤其是向儿童和青少年普及化学知识,宣传化学为生活带来的积极作用,引导更...
关键词：化学化工 加拿大 国家 科学普及活动 普通民众 化学知识 青少年 
关注纳米科技视野的新世纪化学教育——2012年美国国家化学周活动介绍被引量：2
《化学教学》2013年第4期78-81,共4页王琼 陈凯 
江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助项目“基于培养学生学科观念的理科教学研究——以化学学科为例”(B-a/2011/01/015);2012年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“基于学习共同体的科学教育专业师范生职前成长”(2012SJD880079)
2012年美国化学周以“纳米科技——科学世界里最小的大视野”为主题开展了一系列活动。对实验活动进行汇总，细致介绍“石墨烯”案例，总结出活动体现时代特征、关注科技与生活相联系、注重拓展应用、关注学科综合等特点，获取课程资源...
关键词：美国化学周 纳米科技 化学教学 联系生活 
词汇熟悉度和频率效应:动态的二语心理词汇被引量：1
《教育教学论坛》2012年第5期106-107,共2页张萍 王琼 
2009年国家社会科学基金项目(09BYY007)成果之一
通过对比不同熟悉程度和高低频二语词汇的联想反应,探讨二语心理词汇在构建中受两者影响的程度及映射出的词汇习得问题。提出母语介入是导致非语义联结和英语搭配知识薄弱的重要原因,二语心理词汇也是一个动态的变化系统。
关键词：熟悉度 频率效应 二语词汇 
接受性和产出性词汇知识框架下的实证研究
《牡丹江大学学报》2012年第1期70-72,共3页王琼 
国家社科项目"中国学生英汉语心理词库构建模式对比研究"资助;项目编号:(09BYY007)
目前词汇在语言学习中的重要性已广为人知。要想研究词汇必须首先准确定义词汇,其次是对词汇知识进行分类。这两者构成的词汇知识框架是各种词汇的实证研究的基础。本文回顾了接受性和产出性词汇知识框架下的相关词汇实证研究。
关键词：词汇知识框架 接受性 产出性 实证研究 
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