许晓华

作品数：10被引量：51H指数：3
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发文主题：同义词留学生HSK同义对外汉语词汇教学更多>>
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发文期刊：《语文研究》《世界汉语教学》《辞书研究》《语言教学与研究》更多>>
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中高级水平留学生嵌偶单音词习得的特点及教学启示——以“佳”为例被引量：1
《现代语文（下旬．语言研究）》2016年第5期130-134,共5页许晓华 
首都经济贸易大学校级科研项目的资助[项目号:02991654490204]
本文考察了嵌偶单音词"佳"在"HSK动态作文语料库"中的使用情况,发现其使用正确率较高,嵌偶成分的分布范围广,但不同嵌偶成分的使用频率存在差异。其使用误例,有些与嵌偶单音词的韵律和句法特点有关,有些则与"佳"和嵌偶成分组配后的搭配...
关键词：对外汉语词汇教学 语块教学 嵌偶单音词 
影响留学生半自由语素理解的主要因素及教学对策被引量：6
《语言教学与研究》2016年第1期40-47,共8页许晓华 
半自由语素同时活跃于词法和句法中,是汉语词汇的特殊成员,但在对外汉语词汇教学中一直未受到足够重视。本文对中高级汉语学习者进行理解测试后发现,影响他们对半自由语素理解的主要因素有三个方面:学习者的母语背景及识记方法、语素自...
关键词：对外汉语词汇教学 语素教学 半自由语素 
比喻造词中名词性喻指成分属性义的义项设置与释义被引量：1
《辞书研究》2015年第5期18-26,共9页许晓华 
文章将比喻造词中名词性喻指成分凸显出来的意义称为"名词性喻指成分的属性义"。文中对《现代汉语词典》第6版2670个比喻式复合词中的名词性喻指成分的属性义义项设置、释义方式进行了全面考察,发现属性义的凸显度、类型及其语义特点是...
关键词：比喻式复合词 喻指成分 属性义 义项设置 释义 
留学生对中级汉语听力课的需求分析及教学启示被引量：1
《语文学刊（高等教育版）》2014年第7期107-109,113,共4页许晓华 
首都经贸大学大学2013教改立项项目“对外汉语听力教学探索与改革”(02991354210148)的资助
本文通过问卷调查,了解到留学生对中级汉语听力课的一些具体需求,发现留学生对听力课的重要性和作用较为认可,同时希望在听力课中适当地学习生词、练习口语,能听到一些真实自然的材料,能在听短文之前得到教师的引导。在此基础上,本文对...
关键词：汉语作为第二语言教学 中级听力课 学习者需求 
比喻造词中名词性喻指成分属性义的类型及其分布特征被引量：4
《语文研究》2013年第4期24-29,共6页许晓华 
"喻指成分的属性义"指比喻式复合词中名词性喻指成分凸显的、与其所指称事物属性特征相关的意义。文章将此类属性义划分为位置、形貌、动态、颜色、声音、功能、性质等七种类型。通过对《现代汉语词典》(第5版)中2641个比喻式复合词的考...
关键词：比喻造词 比喻式复合词 喻指成分 属性义 
二价名词的词典释义和配例被引量：3
《辞书研究》2012年第4期32-37,共6页许晓华 
文章在考察《现代汉语词典》和《商务馆学汉语词典》两部性质不同的词典中典型二价名词的释义和配例的基础上,针对外国学生汉语二价名词的使用偏误情况,提出词典(特别是外向型学习词典)应强化二价名词释义和配例的系统性,尽量将二价名...
关键词：二价名词 配价成分 释义 配例 
“v+着”和“v+到”结构考察被引量：1
《现代语文（下旬．语言研究）》2008年第10期44-46,共3页许晓华 
本文对“v＋着”和“v＋到”结构进行考察后发现，虽然两结构有时能互相替换，但进入两结构的动词具有完全不同的语义特征、句法特征和语体色彩。同时两个结构在功能方面亦存在差异，虽都不常出现于书面语色彩较强的语篇中，相比较而言...
关键词：语义特征 句法特征 语体色彩 
谈对外汉语教学中对于具有相同语素的同义组的辨析——以HSK甲乙级动词同义组为例
《语文学刊（高等教育版）》2008年第10期135-138,共4页许晓华 
通过对180组HSK甲乙级动词同义组中59组具有相同语素的同义组的考察，我们发现分析其相异语素可以找出其部分差异但不会是全部差异，一方面因为很多语素义与其所构成的词语的词义关系具有多样性；一方面因为词义差异不是同义词差异的全...
关键词：同义词 语素义 词义 语境 
从对外汉语教学的视角看同义词的替换问题被引量：3
《现代语文（下旬．语言研究）》2007年第4期99-101,共3页许晓华 
一、前人的相关看法 （一）以王理嘉、侯学超先生为代表 他们认为“词之间含义上的共同性和使用上的可替换性是确定同义词的两个共同的必要条件。”但在处理具体的词时，认为“肥”“胖”二词不能互相替换，不是同义词：“伟大”“巨...
关键词：同义词 对外汉语教学 必要条件 共同性 
HSK单双音同义动词研究被引量：32
《世界汉语教学》2004年第4期43-57,共15页程娟 许晓华 
文章结合对外汉语同义词教学中所存在的主要问题 ,依据一定的标准从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中筛选出 181对单双音同义动词 ,运用计量统计与静态描写相结合的方法 ,主要讨论了以下两方面的问题 :1.单双音同义动词的分类与界定 ;...
关键词：同义词 动词 对外汉语 汉字 词汇 大纲 文章 教学 描写 角度 
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