王新丽

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智慧课堂环境下高职院校信息化平台教学资源建设与实施研究
《进展》2025年第5期22-24,共3页王新丽 
吉林铁道职业技术学院2023年12月校级重点课题“智慧课堂环境下高职英语线上线下‘E+C’混合教学模式研究”。
智慧课堂为高职教育带来机遇,但信息化平台教学资源建设仍面临诸多挑战,亟待系统研究与优化。本文分析了其在促进教学模式创新、满足个性化学习需求、优化资源配置和推动教师专业发展方面的价值,然而,当前资源建设存在供需失衡、技术应...
关键词：智慧课堂 高职院校 信息化平台 教学资源建设 实施路径 
“互联网+”时代计算机技术在高职院校信息化教学中的应用研究被引量：4
《中国管理信息化》2022年第24期223-226,共4页王新丽 
2021年吉林省高等教育学会教科研重点课题“基于微课环境的高职英语线上线下‘E+C’混合学习模式研究”(JGJX2021C108)。
随着科学技术的不断发展,“互联网+”应运而生。在“互联网+”时代,新技术得到了更加广泛的应用,尤其是计算机技术,其对推动社会发展起着重要作用。基于此,文章重点分析“互联网+”时代计算机技术在高职院校信息化教学中的应用,如应用...
关键词：“互联网+”时代 计算机技术 高职院校 信息化教学 
基于微课环境的高职英语线上线下“E+C”标准化混合学习模式研究被引量：3
《中国标准化》2022年第20期220-222,共3页王新丽 
为提升高职英语教学质量及人才培养实效,本文在微课环境下高职英语线上线下“E+C”标准化混合学习模式价值旨归分析的基础上,以“What Do Colors Mean?”为例,以问题情境、新知识教授、教学核心问题、课堂知识练习、学习成果评价5个项...
关键词：微课环境 高职英语 “E+C” 标准化 混合学习 
《社交网络》:传记电影的虚构与拓写
《电影文学》2020年第9期140-142,共3页王新丽 
《社交网络》是一部成功的传记电影。它提供了好莱坞影片人物传记拍摄的新型范式,相对以塑造人物而非讲述事件的方式打开人们对角色的认识;另一方面《社交网络》在现实经历基础上加工创造,塑造了极为优秀的银幕形象,使得其跳脱了传记电...
关键词：《社交网络》 传记电影 传奇化叙事 叙事策略 大卫·芬奇 
高职学生英语第二课堂活动研究被引量：2
《才智》2019年第31期95-95,共1页王新丽 
吉林铁道职业技术学院院级课题,课题名称:高职学生英语第二课堂活动研究与实践.
相对于传统的第一课堂教学来说,英语第二课堂是在完成了学校规定的教学任务后,利用业余时间组织学生参加的英语课外活动,英语第二课堂的组织能够补充第一课堂的内容,渗透和延伸英语课堂。
关键词：高职 英语 第二课堂 
探析移动互联网背景下的智慧课堂教学模式
《山海经》2019年第10期0466-0466,共1页王新丽 
随着科学技术的迅猛发展,近年来,移动互联网平台的层出不穷,在学校教育教学方面也得到了广泛的应用。智慧课堂的应用,不仅改变了传统的教育理念,而且从多方面最大程度的激发学生的潜力,实现自主自律学习。
关键词：科学 技术 迅猛发展 
支架式教学在高职英语听力教学中的应用
《丝路视野》2018年第8期66-66,共1页王新丽 
英语听、说、读、写四项语言技能中,“听”是一种语言输入,是“说”的前提,只有听懂对方语言,并从交流语言的文化背景去理解,才会有真正的语言交流活动.所以“听”不是消极地接受信息,而是根据自己具有的语言知识（包括语音、语义和语...
关键词：支架式教学 高职英语 听力教学 
模因论在高职英语口语教学中的应用
《丝路视野》2018年第6期82-82,共1页王新丽 
模因论运用于英语教学中的探究是近几年的新兴理论.语言本身就是一种模因,所以将其运用英语教学中有其可行性.模因论强调模仿的重要性,而在英语口语学习中,无论是语音的学习还是表达内容和表达方式的学习都需要学生进行大量的模仿.根据...
关键词：模因论 高职英语 口语教学 
高职英语的职教理念改革研究
《时代农机》2017年第8期183-183,共1页王新丽 
近年来,随着国家大力推行职业教育,各大高校开始重视高职教学教育。高职英语作为职业教育最基础的一部分,对高职教学的发展起着至关重要的作用,因此,高职英语的职教理念改革势在必行。
关键词：高职英语 职教理念 改革 
学习策略在英语阅读中的应用研究
《校园英语》2016年第19期64-64,共1页王新丽 
院级课题《高职英语阅读的学习策略的指导研究》成果之一
阅读是英语学习的最基本和最重要的技能。根据当前的课程标准,英语课堂应该指导学生学习基本的阅读技巧。阅读学习的基本方法是以学习策略的使用为基础的,进而培养学生的英语阅读能力。学习策略是学习知识的有效措施和步骤。从学生的认...
关键词：学习策略 英语阅读 应用研究 
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