车晓红

作品数：4被引量：3H指数：1
导出分析报告
供职机构：江苏省邗江中等专业学校更多>>
发文主题：初中数学《电工基础》教学基础学科畏难心理中职《电工基础》教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《职教通讯》《江苏教育研究》《职业》《中国电力教育（中）》更多>>
所获基金：江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
校企融合 赋能学生 实现专业内涵发展
《江苏教育研究》2021年第21期41-45,共5页车晓红 
第三期江苏省职业教育教学改革研究重点自筹课题“中等职业学校‘校企合作、产教融合’模式研究”(项目编号:ZCZ48)的研究成果。
校企合作是职业教育提高教学质量的重要途径和实现手段,也是职业教育求生存谋发展的必由之路。面对校企合作困境及企业需求的多样化,中等职业学校要瞄准需求,破解难题,引企入校,推进校企融合,服务企业发展;赋能学生,聚焦专业内涵发展,构...
关键词：校企融合 赋能学生 数控专业 高质量发展 
引企入校:“校企之恋”到“矛盾冲突”的反思——以邗江中等专业学校数控技术应用专业实践为例被引量：1
《职教通讯》2018年第8期63-67,共5页车晓红 
江苏省职业教育教学改革研究重点自筹课题"中等职业学校‘校企合作;产教融合’模式研究"(项目编号:ZCZ48)
产教融合、校企合作是提高教育教学质量的重要途径和实现手段,但现实中的校企合作有许多不尽人意之处,在目的、理念、设施、管理等方面存在差异,从"寄予厚望"到"状况百出",从"美好愿景"到"不可调和"。为此,校企合作要转变观念,要从单方...
关键词：产教融合 校企合作 引企入校 矛盾冲突 转变观念 
中职《电工基础》教学实践探索被引量：2
《职业》2011年第32期156-156,共1页车晓红 
"第一期江苏省职业教育教学改革研究课题"(编号:ZYC14)的研究成果
《电工基础》是建立在初中数学和物理等基础学科之上的一门专业课。如何充分运用有效的教学方法和措施,消除学生的畏难心理,提高教学质量,笔者认为可以从以下几个方面入手。
关键词：《电工基础》教学 实践探索 中职 基础学科 初中数学 教学方法 畏难心理 教学质量 
中职数控课程考核评价体系的探索
《中国电力教育（中）》2011年第9期125-126,共2页车晓红 
第一期江苏省职业教育教学改革研究课题(编号:ZYC14)的研究成果
科学合理地对中职生的学习进行评价,对激发学生的学习积极性起着至关重要的作用。提出立足实效、创新考核评价的方法和标准,采用多样化的手段与形式,对学生的数控课程学习进行科学、公正、全面的评价。
关键词：中职数控 课程考核 评价体系 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部