任仙

作品数：7被引量：3H指数：1
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供职机构：泰兴市第三高级中学更多>>
发文主题：高中政治教师学科高中生培养策略研究思想政治学科更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《学苑教育》《课堂内外（高中版）》《中学政史地（教学指导）》《文教资料》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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高中政治议题式教学的探究——以高阶思维的培养为例
《课堂内外（高中版）》2024年第39期68-69,共2页任仙 黄桂香 
议题式教学活动在培养学生高阶思维方面有着重要的意义和价值,议题式教学通常具备丰富的论述项目,相关项目具备争议性、社会性,学生可以从不同角度去思考探究。在高中政治议题式教学活动中,教师需立足于培养学生高阶思维能力,植入丰富...
关键词：高阶思维 思考探究 高级思维能力 高中政治教师 政治议题 教学活动 迁移性 教学模式 
促进高中政治核心素养习得和养成被引量：1
《中学政史地（教学指导）》2021年第2期88-89,共2页任仙 
泰州市教育科学“十三五”规划2020年度课题《促进高中政治核心素养习得和养成的校本评价研究》(编号:tzghyb2020-019)的阶段性研究成果之一。
培养学生的政治核心素养已成为高中政治教学的重要环节,教师在教学过程中要了解学生核心素养激发要点,体现政治学科应该具有的人文价值。笔者在本文通过生活化教学设计,从激发学生学习兴趣、培养学生知识迁移能力及重视政治课堂联系几...
关键词：知识迁移能力 激发学生兴趣 生活化教学模式 学生核心素养 政治核心素养 高中政治教学 高中政治教师 政治课堂 
高中生思想政治学科核心素养的“理性精神”培养策略研究被引量：2
《高考》2019年第17期4-4,共1页任仙 
泰州市教育科学“十三五”规划2017年度课题研究“高中政治学科核心素养培养策略研究”阶段性研究成果,课题编号:TZJKS2017134
当今教育中十分注重学科核心素养的培养,高中思想政治学科也不例外。高中思想政治学科的核心素养包括了政治认同、理性精神、法治意识以及公共参与这四点。本文将围绕高中生思想政治学科核心素养的理性精神培养方面展开探讨,仅供参考。
关键词：高中生 思想政治 学科核心素养 理性精神 问题 培养策略 
高中政治教学中案例教学的合理运用
《吉林教育》2017年第31期142-142,共1页任仙 
在新课改大背景下,相关教育部门提出教师在教学中要注重培养学生对知识点的运用能力,促进学生能力的全面提升,培养多元化人才。针对新课改提出的教学方针,教师在高中政治教学中改变了传统的教学模式,在课堂中使用多种教学策略,促进学生...
关键词：高中政治教学 知识点 合理运用 案例教学 
改变管理思想,提升班级管理效益
《新课程导学（上旬刊）》2017年第6期97-97,共1页任仙 
高中三年是学生迅速成长的一个阶段,随着社会压力不断增大,其实学生的学习压力也是在不断增大。在教育过程中,我们往往会更加重视教学质量与效率上的提高,并没有意识到管理工作对于学生的重要性。班级管理工作一般由班主任以及班干部共...
关键词：班级管理 高中 文科 
关于创新人格特征的理论阐述
《学苑教育》2012年第19期14-14,共1页任仙 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“农村中学生创新人格的培养研究”的阶段性研究成果。编号:D/2011/02/511
创新人才培养是落实科学发展观、建设创新型国家的重大战略举措。国内外有许多学者对创新人格特别是关于创新人格的特征进行了大量的研究，查阅了国内外相关文献，对他们的理论进行了简单的梳理和概括，并结合农村中学生的特点提出了创...
关键词：创新人格 特征 理论阐述 
中共三代领导集体关于实现祖国和平统一思想的演进
《文教资料》2008年第32期87-91,共5页任仙 
实现祖国统一,是中华民族的根本利益所在,是炎黄子孙的共同愿望,也是中国共产党人多年来为之奋斗的目标.以什么形式实现祖国统一,从毛泽东到邓小平再到江泽民,中共三代领导集体进行了坚持不懈的探索,在理论和实践上取得了巨大的成果.
关键词：一纲四目 一国两制 和平统一 三代领导集体 八项主张 
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