许淼淼

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供职机构：江苏省苏州中学更多>>
发文主题：初中英语学科渗透积极心理学英语教学GRAMMAR更多>>
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牛津初中英语教学中英文歌曲的运用
《中学教学参考》2017年第19期31-32,共2页许淼淼 
英文歌曲以其动人的旋律、生动的内容、丰富的感情受到众多初中生的热爱.在初中英语课堂上,运用英文歌曲辅助教学,既能激发学生学习英语的热情,又能活跃学生思维,使英语课堂焕发出活力,取得事半功倍的教学效果.教师应根据初中生年龄特...
关键词：英文歌曲 英语学习 英语教学 牛津初中英语 
渗透积极心理学教育,培养学生积极品质被引量：1
《教育艺术》2016年第5期8-9,共2页许淼淼 
积极心理学（Positive Psychology）由美国著名心理学家赛格利曼（Segliman）于1977年首次提出,其研究领域涉及三个层面：研究积极的主观体验;研究积极的心理特征;研究积极的公众品质和美德。由于积极心理学倡导人们用一种更加开放的、...
关键词：积极心理学 欣赏性 利曼 主观体验 学习过程 情绪体验 语法错误 教学策略 课堂教学 GRAMMAR 
浅谈积极心理学在初中英语教学中的渗透被引量：4
《市场周刊》2014年第5期157-158,共2页许淼淼 
本文关注积极心理学在初中英语教学中的渗透,即积极心理学可以激发学生的学习兴趣,引导学生的积极情绪,帮助学生培养积极的情感体验,培养学生的创新思维,建立良好的师生关系,进行积极的教学评价等。
关键词：积极心理学 英语教学 学科渗透 
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