周玉华

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发文主题：创新思维能力STS教育高三生物复习课高三复习课堂更多>>
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应用探究式教学打造高效生物课堂
《考试周刊》2017年第84期153-153,共1页周玉华 
目前的教育改革越来越注重素质教育,学校和教师也逐渐从关注教学结果转移到注重教学过程上来,探究式教学模式成为了教育界的一个新宠,同时也被引入到各大高校中。本文将对目前高中生物课堂中在应用探究式教学时存在的问题进行分析,并针...
关键词：探究式 高中生物 高效课堂 
高三生物复习课中实施STS教育的教学设计——以“现代生物工程技术专题”为例
《新课程（中学）》2017年第10期154-155,共2页周玉华 
以'现代生物工程技术专题'一节课的开展为例,在新的课程改革理念下STS教育在高中生物复习教学中的具体实施做了初步探索。在复习教学中渗透STS教育,有利于提高学生的生物科学素养和创新思维能力。
关键词：生物复习教学 STS教育 生物科学素养 创新思维能力 
渗透探究教学 优化复习课堂 例析高三一轮复习——生长素
《理科考试研究（高中版）》2015年第8期85-86,共2页周玉华 
一、背景 科学家们探索生长素的发现都是一个个科学探究的过程,科学探究不仅是一个揭示科学事实、规律的过程,还是获得解决问题的方法、能力的过程,所以学生重温科学家的探究之路,对提高学生生物科学素养有着重要的意义,而且现在高考...
关键词：复习课 生长素 探究教学 学生能力 课堂 优化 高三 例析 
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