张鹏

作品数：8被引量：6H指数：1
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供职机构：常州市武进区星辰实验学校更多>>
发文主题：初中化学课堂教学初中化学课堂教学项目式学习教学模式更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《新课程学习（中）》《新校园（中旬刊）》《天津教育》《中学化学》更多>>
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基于项目化学习的“酸碱盐”主题复习教学--以“制作膨松剂”为例
《化学教与学》2023年第16期62-66,共5页张鹏 符爱琴 
江苏省“十三五”重点资助课题“指向关键能力的初中化学创意课程研究”(立项编号:E-a/2020/05);2022江苏省教育科学规划课题“基于地方课程资源的初中化学大概念教学研究”(立项编号:B/2022/03/64)的阶段性研究成果。
以食品复配膨松剂的制作为研究素材,研发了初中化学项目化学习的教学案例,通过“定性研究配料”“定量探究配比”“感悟膨松剂的价值”三个任务,激发学生自主探究知识的积极性,引导学生通过知识的实际应用转变自身的认知,提高学生的化...
关键词：项目化学习 膨松剂 酸碱盐 主题复习教学 
“探究微粒运动”实验改进与创新
《中学化学教学参考》2022年第6期81-82,共2页张鹏 
“探究微粒运动”是初中化学十分重要的一个实验,是学生认识微观世界的重要实验内容,但教材中介绍的实验方法存在一定的问题,沪教版化学教材采用浓氨水和无色酚酞试液两种试剂进行实验,存在实验操作烦琐、药品浪费、气味刺激性大等弊端...
关键词：初中化学 酚酞试液 化学教材 浓氨水 探究微粒运动 微观世界 实验操作 实验改进与创新 
化学文化视域下的课堂教学嬗变
《中学课程辅导（上旬刊）》2020年第23期42-43,共2页张鹏 
教师在教学的过程中,容易受到教材内容的限制,如何在课堂上处理好文化和技能的双影响?本文将立足化学课程教学现状的基础上,对化学文化视域下的课堂教学嬗变展开分析和探究。
关键词：化学教学 化学文化 文化视域 课堂教学 
如何在初中化学课堂教学中实施项目式学习被引量：5
《天津教育》2020年第33期88-89,共2页张鹏 
项目式学习是一种动态的学习方法,其在课堂教学中的实施能够锻炼学生的创造力、团队合作能力和领导力等。这一教学方法更值得认可的是,它能够让学生更早地具备面对未来社会发展解决现实生活问题的能力,培养学生面向未来挑战的精神。
关键词：初中化学 课堂教学 项目式学习 
例析反应后溶液中溶质质量分数的错误计算
《中学化学》2020年第9期22-23,共2页张鹏 
计算反应后所得溶液中溶质质量分数的类型成为现今一大中考考查的热点,试题较好地将初中化学基本计算融合在一起,考查学生多方面的计算思维能力和解答问题的方法,同时也是学生容易出错之处,为此,笔者将错误的解法分析如下。一、忽视反...
关键词：命题者 初中化学 溶质质量分数 解法分析 计算思维能力 反应生成 中考 解答问题 
基于“互联网+”的结构化教学模式探索被引量：1
《华夏教师》2019年第24期24-25,共2页张鹏 
当前社会处于一个知识经济时代,也处于一个信息高速化发展的时代,信息的传递和信息的共享促进了"互联网+教学"课堂的生成。"互联网+"教学模式充分体现了素质教育的精髓,能够帮助学生解决相对较为复杂的问题,提高学生学习兴趣,培养学生...
关键词：初中化学 互联网+ 结构化教学模式 
如何利用微视频提高初中化学的教学效率
《新校园（中旬刊）》2017年第8期89-90,共2页张鹏 
江苏省教育科学院“十三五”规划2013年度初中专项课题“互联网+时代化学学习方式的研究E-c/2016/08”阶段性研究成果
微视频一般是指长度不超过5分钟的简短视频,利用其内容丰富、主题突出的特点,不仅有利于激发学生的学习兴趣,而且还能将抽象的化学理论、概念、方程式等内容形象化与具体化,以帮助学生更好地吸收与理解知识点,实现化学教学效率的明显提...
关键词：微视频 初中化学 教学效率 教学策略 
选择理想设问时机 提高课堂教学实效
《新课程学习（中）》2012年第11期111-111,共1页张鹏 
提问的重要性在于能激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养学生思考问题的能力。因此，教师在授课时要重视设问时机的选择，提高课堂实效。
关键词：化学课堂 提问 设问时机 
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