黄芳

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供职机构：常熟市王庄中心小学更多>>
发文主题：以退求进教学内容获取知识教学追求教学效益更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《数学大世界（上旬）》《小学科学》《教育科研论坛》更多>>
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借助几何直观,“以退求进”
《数学大世界（上旬）》2017年第12期43-44,共2页黄芳 
数学知识的形成依赖于几何直观，数学的发展过程也表明，再抽象的数学结论也总能找到相对直观的表征和解释。著名数学家华罗庚教授指出：数无形不直观，形无数难入微。“数形结合”的思想是数学重要的思想，几何直观是数形结合思想的更...
关键词：几何直观 以退求进 数学知识 “数形结合” 数形结合思想 数学教学 数学结论 获取知识 
构建本质联结 促进“深度学习”
《小学科学》2016年第12期148-149,共2页黄芳 
源于学校组织的一次调研性测试,有这么一题：如图,正方形的面积是8平方米,求圆面积.
关键词：深度学习 本质 学校组织 圆面积 正方形 
数学课堂教学追求有效“对话”
《教育科研论坛》2007年第6期44-45,共2页黄芳 
对话是课堂教学的基本形式,那么如何在数学课堂教学中实现有效“对话”,使其唤醒学生的主体意识,激发学生的学习潜能,张扬学生的个性,从而产生最高的教学效益呢?笔者认为可以根据不同的教学内容、不同的学生特征,以及随机出现的教学突...
关键词：数学课堂教学 培养学生 教学内容 主体意识 教学效益 对话 突发事件 学习潜能 教师 基本形式 
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