张帆

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供职机构：滨海县滨淮镇中心小学更多>>
发文主题：小学生课外阅读自主学习能力学生自主学习能力《青蛙看海》教学设计更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《天津教育》《小学时代（教育研究）》《学子（理论版）》更多>>
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聆听“弦外音”,走进语境之幽径
《天津教育》2020年第21期181-182,共2页张帆 
在小学语文阅读教学中,教师要引领学生去挖掘其中的"弦外音",能从中有所感知,产生顿悟的灵感。本文主要从融入自我解读、关注集体意见、揣摩细枝末节、随笔展露感触等角度,阐述小学语文阅读教学中倾听"弦外音",融入语境的有效策略。
关键词：小学语文 阅读教学 弦外音 语境 
《青蛙看海》教学设计
《学子（理论版）》2017年第4期57-57,共1页张帆 
教学目标：学会本课的10个生字,能正确、端正地写“苍、登、吸、级”,认识5个生字,一个偏旁.理解由生字组成的词语;能正确、流利地朗读课文;知道课文讲了一个什么故事,了解故事大意.
关键词：《青蛙看海》 教学设计 朗读课文 教学目标 生字 故事 偏旁 
在小学语文教学中推行赏识教育的实践与思考
《小学时代（教育研究）》2014年第10期11-11,共1页张帆 
如果情感是学校教育的灵魂,那么课程教学就是一项充满情感的艺术实践。现代教育观认为,自信是认识事物、解决问题的开始,更是从事实践活动的动力源泉。教师注重渗透赏识性教育,能够较好地焕发学生的自信心,有效地挖掘其内在潜能,促使他...
关键词：小学语文教学 快乐学习 赏识性教育 实践与思考 
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