《青蛙看海》

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小学语文教学中训练学生复述能力的方法被引量：1
《小学生作文辅导（读写双赢）》2018年第4期76-76,共1页李洁 
在小学低年级语文教科书中,不时会要求学生复述课文。复述教学不失为检查学生理解课文内容,训练学生语言表达能力和逻辑思维能力的好方法。复述训练的方法多种多样,下面就我自己的教学实践,谈谈具体的做法。一、提供词语复述这种复述多...
关键词：复述能力 复述训练 小学语文教学 学生 《青蛙看海》 重点词语 逻辑思维能力 语言表达能力 
让课堂绽放生命的光彩——《青蛙看海》教学案例及解读
《作文成功之路》2018年第2期81-81,共1页龚露 
师：你们喜欢课文中的谁呢？（学生纷纷举手）生：青蛙.师：为什么？生：因为青蛙通过自己的努力看到了大海.
关键词：《青蛙看海》 教学案例 解读 生命 课堂 课文 学生 
关注文本 基于学情 研制内容 以学定教——苏教版二年级上册《青蛙看海》第一课时教学谈
《好家长》2017年第58期60-60,共1页周颖 
一、关注文本,谈对教材的认识《青蛙看海》是苏教版小学语文教材第三册第九课的一篇童话故事。课文叙述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海。他在苍鹰的指点下,跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到了大海。初读课文,...
关键词：二年级 以学定教 苏教版 识字方法 自然段 形近字 人物语言 第一课 
《青蛙看海》教学设计
《学子（理论版）》2017年第4期57-57,共1页张帆 
教学目标：学会本课的10个生字,能正确、端正地写“苍、登、吸、级”,认识5个生字,一个偏旁.理解由生字组成的词语;能正确、流利地朗读课文;知道课文讲了一个什么故事,了解故事大意.
关键词：《青蛙看海》 教学设计 朗读课文 教学目标 生字 故事 偏旁 
让儿童用喜欢的方式学习——《青蛙看海》实录与评析
《小学教学设计（语文．品德版）》2016年第10期41-44,共4页郝玉梅 王树华 
一、听故事，感知课文。激起阅读欲望师：小朋友们，知道今天上什么课文吗？生：《青蛙看海》!师：对，这是一个童话故事!刚才你们猜出的三个动物都在这个故事里。小朋友们喜欢听故事吗？
关键词：《青蛙看海》 童话故事 实录 学习 儿童 阅读欲望 小朋友 课文 
让儿童用喜欢的方式学习——《青蛙看海》教学录评
《语文教学通讯（小学）（C）》2016年第10期36-39,共4页郝玉梅 王树华 
一、听故事,感知课文,激起阅读欲望师：小朋友们,知道今天上什么课文吗？生：青蛙看海!师：对,这是一个童话故事!刚才你们猜出的3个动物都在这个故事里。小朋友们喜欢听故事吗？生：（激动地）喜欢!师：好,边看课文,边听老师讲故事。（...
关键词：阅读欲望 热烈鼓掌 汉字文化 朗读训练 小伙伴 回过头 就这样 绘声 字源 一个问题 
找文本中的“葫芦”,画自己的“瓢”——谈《青蛙看海》的朗读和说话训练
《考试周刊》2016年第66期48-48,共1页张雪梅 
《青蛙看海》是苏教版小学语文第三册的一篇童话,讲述了生活在湖边的青蛙在松鼠的鼓励下,一步步跳上台阶,终于到达山顶,看到波澜壮阔的大海的故事。课文告诉孩子们,只有脚踏实地、坚持不懈地刻苦努力,才能到达理想的顶点。课文言近旨远...
关键词：说话训练 朗读训练 学语文 苏教版 教师范读 上台阶 分角色朗读 咏华山 教学效果 敏锐感 
要做“松鼠”一样的老师——执教《青蛙看海》一文的感悟
《七彩语文（教师论坛）》2015年第9期74-74,共1页武秀萍 
《青蛙看海》是苏教版小语教材二上的一篇叙事性的童话故事.仔细分析青蛙实现理想的经过,不难发现,松鼠在这个过程中起到了重要的作用.
关键词：《青蛙看海》 松鼠 感悟 执教 老师 童话故事 叙事性 苏教版 
此处有声胜无声——苏教版小学语文第三册《青蛙看海》教学例谈
《教育（教学科研）（下旬）》2014年第6期72-72,共1页赵春燕 
语文课程标准指出：“语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分.语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类生活的各个领域.”可见加强口语表达能力的培养是十分重要的,...
关键词：小学生 苏教版 语文 教学 青蛙 口语表达能力 语言文字 人类文化 
寻译“有意味”的说话训练——《青蛙看海》中说话训练的情境教学
《新教育（海南）》2014年第16期53-53,共1页徐婷婷 
语文课程标准指出：语文教学应为学生创设良好的自主学习情境。可见,作为语文教师应积极地为学生创设利于学生自主学习的教学情境,促进学生的自主发展。教学情境,是在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。在教...
关键词：情境教学 《青蛙看海》 说话训练 学生自主学习 意味 学习情境 语文课程标准 课堂教学环境 
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