陈慧

作品数：14被引量：118H指数：5
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供职机构：温州大学马克思主义学院更多>>
发文主题：高校终身教育高等教育教育理念社区教育更多>>
发文领域：文化科学理学哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《兰州学刊》《中国大学教学》《教育与职业》《商》更多>>
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如何推进社会主义核心价值观大众化
《商》2014年第25期67-68,共2页陈慧 
党的十八大报告将社会主义核心价值体系总结、凝炼为三个"倡导",这对推进社会主义核心价值观有巨大的意义,而推进社会主义核心价值观大众化是构建社会主义和谐社会的基础,对中国特色社会主义建设具有重大的战略意义。当前我国推进社会...
关键词：社会主义核心价值观 大众化 西方价值观教育 
我国社区教育的发展:反思与进路被引量：3
《中国成人教育》2011年第21期5-9,共5页饶冠俊 陈慧 
浙江省现代远程教育学会2008年度科学研究规划课题(DES-08G01)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要构建灵活开放的终身教育体系,社区教育无疑是构建终身教育体系的理想途径之一。我国正在大力发展社区教育,创建学习型社会,因此要借鉴先进经验,探索适应自己发展需要的新进路...
关键词：终身教育 社区教育 教育理念 
论当前社区教育发展的新理念被引量：6
《职教论坛》2010年第25期19-22,27,共5页饶冠俊 陈慧 
浙江省现代远程教育学会2008年度科学研究规划课题“现代远程教育服务社区教育的理性回归与经济分析”(DES-08G01)的阶段性成果,课题主持人:饶冠俊
终生学习现已成为每个社会成员共有的一种生活方式和基本权利,发展社区教育是建立学习型社会,满足人们终生学习需求的必然结果。我国正在大力发展社区教育,构建终身学习体系,因此充分借鉴其他国家的先进经验,探索符合我国发展需要的新理...
关键词：社区教育 终身教育 教育理念 
数学实验课程教学改革研究被引量：20
《中国大学教学》2007年第12期35-36,56,共3页陈慧 
教学实验在教学教学体系中的作用和地位越来越重要。本文依据数学实验课程的指导思想与能力培养目标，结合学校教学实验课程改革实践，就该课程教学改革中的课程内容设计、课程教学、实验报告撰写、课程学习评价等方面提出了建议。
关键词：教学实验 教学改革 素质教育 
终身学习时代高教自学考试改革的探讨被引量：2
《教育与职业》2006年第18期59-61,共3页陈慧 张焕镇 
浙江省教育科学规划年度研究课题《考试改革、学习能力的培养与终身学习体系》的成果之一。(课题批准号:02SC48)
文章依据自考生问卷调查的研究结果，探讨了在终身学习时代，可以通过调整考试目标，加强社会实践性环节；注重考试评价，提高信息反馈的改进功能；实现学分互认，促进各类教育形式的沟通与合作；完善服务网络，创新社会助学工作；拓宽...
关键词：终身学习 高等教育自学考试 考试改革 考试目标 信息反馈 学分互认 社会助学工作 
借鉴ISO质量管理体系 构建高校教学质量监控体系被引量：33
《中国大学教学》2006年第3期38-39,共2页陈慧 
一、ISO质量管理体系的八项管理原则和高校教学质量监控 ISO质量管理体系的八项管理原则：以顾客为关注焦点;领导作用;全员参与;过程方法;管理的系统方法;持续改进;基于事实的决策方法;与供方互利的关系.
关键词：ISO质量管理体系 教学质量监控体系 体系构建 高校 借鉴 管理原则 关注焦点 领导作用 全员参与 过程方法 
论高等教育推行新版ISO9000族标准的可行性被引量：2
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2005年第10S期78-79,共2页陈慧 
关键词：高等教育 ISO9000族标准 可行性 合作办学 教育经费 中国 
法律实现的合理性基础——以教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》为例被引量：1
《温州师范学院学报》2004年第6期87-91,共5页饶冠俊 陈慧 
法律实现是法律的生命力所在,而法律的合理性是实现的重要力量。以《学生伤害事故处理办法》规定的内容和实施情况为例,探讨法律的合理性对法律适用所产生的影响,并为其构建与寻求较为合理的价值实现成为当务之急。法律的合理性是相对的...
关键词：法律实现 法的价值 合理性 利益平衡 
高等教育引入2000版ISO9000族标准的研究被引量：14
《复旦教育论坛》2003年第5期70-74,共5页陈慧 
国内教育市场正面临激烈竞争的态势。本文阐述了当前ISO90 0 0族标准应用于教育领域的背景 ,在探讨高等教育引入 2 0 0 0版ISO90 0 0族标准的可行性的同时 。
关键词：高等教育 2000版ISO9000族标准 可行性分析 质量评价 教育管理学 
21世纪高师院校人才培养模式的探讨被引量：4
《温州师范学院学报》2003年第1期91-94,共4页余伟 陈慧 
开放型教师教育新体系中的高师院校如何迎接新世纪的挑战,关键在于所培养人才的质量。本文根据教育体制发展现状,分析了培养高素质人才需要创造的条件,并提出六种人才培养模式。
关键词：教师教育体系 高师院校 人才培养模式 
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