纪鹏

作品数:7被引量:3H指数:1
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供职机构:连云港市海州实验中学更多>>
发文主题:初中英语中学英语阅读教学自主学习能力英语自主TESOL更多>>
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发文期刊:《校园英语》《课程教育研究(学法教法研究)》《英语画刊(高级)》《课程教育研究》更多>>
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如何合理利用课外阅读材料,培养(中)学生英语阅读能力
《课程教育研究》2020年第16期120-120,共1页纪鹏 
随着现代社会的进一步发展,整个社会对于英语的学习期待越来越高。在这样的社会背景下,英语教育问题成为人们持续关注的一件事情。英语的学习,无外乎听说读写四步骤,而英语的阅读则是其中最为关键的一个环节。对于一个教育者而言,提升...
关键词:课外读物 英语阅读能力 方式方法 
基于学生思维品质发展的中学英语阅读教学实践探究
《校园英语》2019年第46期193-193,共1页纪鹏 
学生思维品质的发展是如今中学英语阅读教学的重点,教师在教学实践中应该以教材作为课堂教学方法的研究重点,仔细研究教材,除了注重学生词汇量的提升和语法的掌握,还应从多角度引导学生对文章细节的思考,增进学生对文章的理解,鼓励学生...
关键词:思维品质 逻辑思维 阅读 
体验式教学在中学英语听力教学中的运用研究
《英语画刊(高级)》2019年第33期45-45,共1页纪鹏 
传统的中学英语听力教学大多学校会在晨读时间给学生播放听力文章,让学生进行听力练习,练习之后学生自行订正答案,缺乏教师对听力知识和听力技巧的系统化讲解。并且从学生的听力成绩来看,成绩高的学生占少数,成绩低或者忽高忽低的学生...
关键词:中学英语听力教学 听力水平 体验式教学 听力技巧 
浅析TESOL理念在中学英语教学中的应用被引量:1
《试题与研究(教学论坛)》2019年第29期163-163,共1页纪鹏 
本文借助国际教育中所应用的TESOL课程学习经验,结合笔者自身的实际教学经验,详细阐述了TESOL这一新颖的教学理念在我国中学英语教学中的应用,并且探究了其教学新模式,同时,本文还结合我国中学英语的相关教学现状,中西结合,取长补短,吸...
关键词:TESOL理念 中学英语教学 取长补短 
如何在中学英语阅读教学中渗透情感教育
《课程教育研究(学法教法研究)》2019年第24期193-193,共1页纪鹏 
现阶段,随着新课改的不断推进,对于当前中学英语教学提出了更高的要求。英语阅读作为英语教学的重要内容,在教学的过程当中积极的渗透情感教育,不仅能够熏陶学生的情感,提升英语阅读教学水平,同时也能够促进学生的身心健康全面发展。基...
关键词:英语阅读教学 情感教育 渗透 分析 
培养学生英语自主学习能力的策略被引量:2
《基础教育研究》2019年第8期29-30,共2页纪鹏 
英语教学往往更加关注培养学生的口语表达能力和主动学习能力,同时高中和大学阶段的英语学习在很大程度上需要初中英语的学习基础,因此,教师对学生自学能力的培养很有必要。文章以初中英语学科特点为切入点,结合英语自主学习设计、时间...
关键词:初中英语 自主学习能力 
试析初中英语教学效果
《校园英语》2015年第20期164-164,共1页纪鹏 
随着我国新课程标准的不断深入,对于英语教学的发展提出了更高的要求。新课标标准中明确指出重点培养学生英语的听、说、读,写能力。在全面发展素质教育的今天,我国在英语教学的成果上,仍然存在许多不足,如何使初中英语教学的有效性提高...
关键词:初中 英语 教学效果 
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