姜黎鑫

作品数：17被引量：12H指数：2
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供职机构：南通师范高等专科学校更多>>
发文主题：周期解高数自助式智慧校园高等数学更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《数学学习与研究》《数学杂志》《佳木斯职业学院学报》《中学数学研究》更多>>
所获基金：国家自然科学基金江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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高等数学课程蕴含思政教学的探究与实践被引量：5
《湖北开放职业学院学报》2022年第8期76-78,共3页姜黎鑫 
国家级自然科学基金项目“多参数奇异积分算子的加权有界性”(项目编号:11501308)。
《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,课程思政教育必须全面推进,在各个高校的各个学科进行综合建设。本文正是在此基础上,以高职院校数学学科为例,对数学课程思政教学内容进行分析,了解到高等数学课程思政的教学现状,总结其存在的问...
关键词：高等数学 课程思政 教学探究 实践案例 
浅谈高校数学史课程对数学教育的启示
《湖北开放职业学院学报》2021年第22期146-147,共2页姜黎鑫 
国家级自然科学基金项目“多参数奇异积分算子的加权有界性”(项目编号:11501308)。
我国数学教育一直在不断探索中,但是部分老师仅重视现成数学知识灌输,忽视数学知识的由来,导致学生无法获得数学的“真貌”,久而久之,致使学生对待数学的学习慢慢失去兴趣。新课程标准使数学史与数学教育再次升温,对于当今学生来说,数...
关键词：数学史课程 数学教育 启示 
一般次线性条件下脉冲方程的周期解被引量：1
《西南师范大学学报（自然科学版）》2018年第11期18-23,共6页姜黎鑫 丁卫 
国家自然科学基金项目(11501308)
次线性条件下,脉冲系统x"+f(t,x)=0,a.e.t∈[0,2π]Δx'(t_j):=x'(t+j)-x'(t_j^-)=I_j(x(t_j))j=1,2,…,p的周期解的存在性被广泛研究.这里的次线性主要体现在f(t,x)被下面次线性函数控制:|f(t,x)|≤g(t)|x|α+h(t)其中g,h∈L^1(0,2π;R...
关键词：脉冲哈密顿系统 周期解 次线性 临界点 鞍点定理 
智慧校园背景下学生“自助式”高数学习的研究
《淮南职业技术学院学报》2018年第4期74-75,共2页姜黎鑫 
江苏省教科"十三五"规划课题(项目编号:C-c/2016/01/42)
随着大数据时代的来临,知识经济的发展速度也在不断的加快,知识化和信息化是当今社会的发展趋势。高校学生在进行高数学习的时候要与时代发展相结合,合理的利用智慧校园带来的便捷,培养自主、独立和创新的"自助式"学习的能力,解决学生...
关键词：“自助式”学习 高数 智慧校园 
智慧校园下学生“自助式”高数学习平台的应用策略研究
《江西电力职业技术学院学报》2018年第7期78-79,共2页姜黎鑫 
江苏省"十三五"教育规划课题<智慧校园下高数教学中学生"自助式"学习的探索研究>(课题编号:C-c/2016/01/042);江苏省高等教育教学改革研究立项课题<小学数学教师教育课程"只会融合"教学模式的研究与实践>(课题编号:2017JSG407);江苏省高校自然科学面上项目<两个图的积的交叉数与页交叉数>(课题编号:18KJD110009)
高等数学对学生来说一直是一个难点,因此必须在现代教育发展中,对现有的教学形式进行全面性改革,从而实现对高等数学教学的进一步拓展,实现让学生自助式学习的目标。教育理念的推陈出新,教育方式的多种多样,给高等数学学习带来了很大的...
关键词：高等数学 自助式 学习平台 探索 发展 
智慧校园背景下学生“自助式”高数学习平台的建设研究被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2017年第11期278-279,共2页姜黎鑫 
江苏省"十三五"教育规划课题:智慧校园下高数教学中学生"自助式"学习的探索研究(C-c/2016/01/042)
智慧校园是高校信息化的高级形态,是对数字校园的进一步扩展与提升,它综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、智能感知、商业智能、知识管理、社交网络等新兴信息技术,全面感知校园物理环境,智能识别师生群体的学习、工作情景和个...
关键词：智慧校园 自助式 高数学习 
带阻尼项的脉冲系统的周期解（英文）被引量：1
《数学杂志》2016年第5期920-928,共9页姜黎鑫 丁卫 
Supported by National Natural Science Foundation of China(11501308)
本文利用变分法研究了带阻尼项的脉冲系统的周期解.采用一种新的方法,在一些条件下证明了带周期边界条件的脉冲系统存在临界点.本文不仅推广了已有的结果而且还丰富了研究脉冲系统的方法.
关键词：临界点 脉冲 周期边界 限制 
弱次线性增长条件下脉冲系统的周期解被引量：2
《南通大学学报（自然科学版）》2016年第1期85-90,共6页姜黎鑫 丁卫 
国家自然科学基金项目(11501308)
主要研究了带阻尼项的脉冲方程在弱的次线性增长的条件下周期解的存在性问题.首先证明该系统的周期解对应着一个泛函的临界点,从而将周期解的存在性问题转化为寻找该泛函的临界点问题.然后,在弱的次线性条件下,利用鞍点定理,证明了临界...
关键词：弱次线性条件 脉冲 周期解 临界点 鞍点定理 
动态演示,激发学习热情——浅谈信息技术在师范数学教学中的应用
《数学学习与研究》2015年第9期19-20,共2页姜黎鑫 
江苏省现代教育技术研究2014年度立项课题“高师课程深层次整合与学生信息素养培养的研究”(编号:2014-R-30586)
信息时代的快速发展,使得教师更加关注如何进行信息技术与数学课程的有机结合,从而提高课堂教学的有效性.本文通过师范数学教学中的实例《曲线的凹凸性》利用几何画板教学的教学案例,来说明信息技术对师范数学教学设计的积极影响、在教...
关键词：自主探索 活跃课堂 减轻教学压力 
懂得获取 勇于创新——从数学教学谈培养学生的信息素养
《新课程（教研版）》2015年第6期6-6,共1页姜黎鑫 
江苏省现代教育技术研究2014年度立项课题“高师课程深层次整合与学生信息素养培养的研究”(编号:2014-R-30586)
在信息技术快速发展的今天,对于培养学生的信息素养显得尤为重要,具备信息素养的人,他们懂得如何去学习,懂得如何去组织知识,懂得如何获取信息,如何去创新信息。在数学教学中,就应该积极地培养学生的信息素养。
关键词：运用信息工具 获取信息能力 创新信息 
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