梁富一

作品数：9被引量：6H指数：2
导出分析报告
供职机构：广西幼儿师范高等专科学校更多>>
发文主题：养成教育养成教育活动幼儿园教师模仿行为更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《课程教育研究（学法教法研究）》《科教文汇》《求知导刊》《百色学院学报》更多>>
所获基金：广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目广西教师教育立项研究课题广西高校科学技术研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
幼儿模仿行为研究综述及早期教育启示被引量：2
《科教文汇》2020年第36期139-140,153,共3页陈明立 唐咸武 梁富一 
2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目“基于中高职衔接的学前教育专业理论课教学改革研究与实践”(GXZZJG2016B187)阶段性研究成果。
模仿在幼儿行为中普遍存在,模仿行为有助于幼儿习得多种动作技能,促进其语言的获得以及社会文化和礼仪的传承。该文对近年来有关幼儿模仿行为的研究进行了综述,概括了幼儿模仿行为的特点,总结了影响幼儿模仿行为的关键因素,并在此基础...
关键词：幼儿 模仿行为 早期教育 
学前教育专业女生学业情绪现状调查及提升策略
《广西教育》2019年第31期28-30,共3页何珍 梁富一 馥俊 阮梓怡 
2016年度广西职业教育教学改革研究课题“基于中高职衔接的学前教育专业理论课教学改革研究与实践”(GXZZYJG2016B187)
本文对广西幼儿师范高等专科学校学前教育专业女生的学业情绪进行调查,结果发现女生在各类学业情绪上的体验强度各不相同,不同年级的学前教育专业女生在学业情绪中存在着积极的情绪(高兴)和消极的情绪(厌倦、沮丧和心烦—疲乏)因子,它...
关键词：学前教育专业女生 学业情绪 提升策略 女性特色校本课程 
学前教育师范生职业信仰教育的必要性及其强化策略
《百色学院学报》2019年第1期137-140,共4页梁富一 
广西教育科学"十二五"规划2015年自筹经费一般课题"学前教育专业大专生哲学素养培养实践研究"(项目编号:2015C497)
幼儿师范生的职业信仰教育面临着现实的挑战。根据学前教育专业的特点,在专业培养目标设计中遵循精神上成人与专业上成才相结合,在职业生涯教育中坚持通识的世界观、人生观、价值观教育与职业的儿童观、教育观、教师观教育相结合,在校...
关键词：学前教育 师范生 职业信仰 养成教育 
中班幼儿早期阅读指导的问题及对策
《广西教育》2018年第41期158-160,共3页梁富一 
2015年广西教育科学“十二五”规划自筹经费一般课题“学前教育专业大专生哲学素养培养实践研究”(项目编号:2015C497)的研究成果
本文针对幼儿园早期阅读指导存在教师和家长对早期阅读认识具有片面性、阅读材料选择不当、没有创设良好的阅读环境、阅读活动提问环节缺乏有效性等问题,论述在中班幼儿早期阅读指导过程中,要正确认识早期阅读的重要性,选择合适的阅读材...
关键词：中班幼儿 早期阅读 阅读指导 
论亚里士多德的幸福观对学生道德生活的启示被引量：1
《湖北函授大学学报》2017年第8期57-58,共2页梁富一 
2014年度广西教师教育立项课题"学前教育专业大专生养成教育实践研究--以广西幼儿师范高等专科学校为例"研究成果之一(项目编号:2014JS016重点项目A类)
幸福是灵魂和美好德性相统一的至善是亚里士多德幸福观的核心。道德生活是人们在利益关系正确处理而实现自我价值的前提下获得自身幸福的活动过程。本文通过对亚里士多德幸福观的历史考察,提出通过知识获取、德性活动、创造活动、情感...
关键词：亚里士多德 幸福观 道德生活 
基于养成教育的教学情感目标实践策略探析
《求知导刊》2016年第28期61-62,共2页梁富一 
2014 年广西教师教育研究专项课题“学前教育专业大专生养成教育实践研究--以广西幼儿师范高等专科学校为例”(2014JS016).
课堂教学活动是学校实施养成教育的重要途径。教学情感目标的有效实现是达到和提高养成教育目标和效果的重要保障和有效手段，具有育人的预期性、设计的合理性和执行的有效性等特点。养成教育实施过程中，要确保情感目标育人化，坚持情...
关键词：养成教育 教学 情感目标 
追求学生幸福的德育
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第11期220-221,共2页梁富一 
2014年广西教师教育专项课题“学前教育专业大专生养成教育实践研究--以广西幼儿师范高等专科学校为例”,立项编号：2014JS016.
作为养成教育核心过程的德育对人类和整个国家的发展都具有重要意义，在很大程度上发挥促进和谐发展、护全稳定的作用。改革开放以来，市场经济及多元文化对学生思想观念的冲击、信息全球化对学生道德观念的影响使德育面临战。德育的目...
关键词：学生幸福 德育 教育 
幼儿园教师教育活动认知能力的养成被引量：3
《学前教育研究》2015年第11期41-43,共3页肖全民 梁富一 
广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目"学前教育专业特色研究"(编号:GXTSZY132)
教育活动认知能力是以教育活动系统为认知对象,认识、理解与把握教育活动基本要素的能力,主要包括敏锐的观察力、良好的记忆力、协调的注意力、丰富的想象力、创造性的思维力。教师的儿童观、教育信念、教育情境和职业性向会影响其教育...
关键词：幼儿园教师 教育活动 认知能力 
“任务驱动型”数字化校园用户培训模式实践与反思——以广西幼儿师范高等专科学校为例
《湖北函授大学学报》2015年第10期11-12,共2页佘雅斌 梁富一 
2014年度广西高校科学技术研究项目高职院校数字化校园建设与应用路径研究(项目编号:YB2014480);2013年校地校企共建科技创新平台"广西幼儿教育实践研究平台"子项目"网络教学与教师专业发展协同推进研究"(项目编号:2013QJK00205)
随着高校教育信息化的发展,高校的数字化校园建设如火如荼。当前,学校碰到了较大的困境,即教师的信息素养跟不上数字化校园应用。本文从当前高校的数字化校园应用的现状切入,尝试用"任务驱动"的方式对数字化校园用户进行培训,探索了一...
关键词：任务驱动 培训模式 数字化校园 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部