胡松

作品数:7被引量:3H指数:1
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培养学生体育课安全意识的“三重一大”
《中国学校体育》2019年第5期63-63,共1页胡松 
一、重视将安全意识纳入课堂常规培养良好的体育课堂教学常规是保障教学安全和提升教学质量的重要前提,学生从一年级入学开始,教师就应通过课堂细节逐步培养学生的学习常规。教师自身养常规,是营造课堂安全意识的首要关键。由于学生在...
关键词:体育课堂 安全意识 常规培养 学生 三重一大 身体素质 教学质量 教学安全 
打造校园体育文化的“四个抓手”被引量:2
《中国学校体育》2019年第3期73-73,共1页胡松 
校园体育文化是校园文化在体育学科的具体体现,具有丰窗性、精神性和传承性等特征。立足学校实际,打造并丰厚校园体育文化可通过以下'四个抓手'。一、重视校园体育'物质'文化物质文化是校园体育文化的窗口。笔者所在教研组主要从3方面...
关键词:校园体育文化 校园体育活动 校园足球联赛 
树立自信心 单杠也精彩
《中国学校体育》2018年第7期81-83,共3页胡松 
一、案例背景 在浙江省编著的教材中,体操教材是小学体育课程必学内容。在水平一和水平二阶段的教学中,以徒手体操为主,水平三阶段则首次出现了器械体操。单杠跳上成支撑前翻下是浙江省杭州市西湖区五年级学生规定的考核项目,在单...
关键词:单杠 自信心 单元教学 体操教材 体育课程 徒手体操 器械体操 考核项目 
凝聚团队力量,促进专业成长——参加“第三届全国学校体育优秀教育教学案例评比活动”有感
《中国学校体育》2018年第5期84-84,共1页胡松 
在《第三届全国学校体育优秀教育教学案例评比》中,教研组的9名教师取得了喜人的成绩,对于这样一个年轻的教研组团队来说,是一次笔耕的历练,更是一次自我成长的驱动。感谢大赛组委会给予我们的肯定和鼓励,这是勉励,更是鞭策。
关键词:教育教学案例 学校体育 团队力量 评比活动 专业成长 凝聚 自我成长 教研组 
优化课堂测试流程 提升体育课堂品质
《中国学校体育》2017年第12期69-69,共1页胡松 
在课堂教学中,体育教师承担着《国家学生体质健康标准》、区域体育技能项目以及校本体育项目等测试任务,这些运动技能的教授与测试覆盖了大部分教学时间。规范有效的课堂测试,在很大程度上反映了一名体育教师的专业能力与教学水平。...
关键词:课堂测试 体育课堂 教学品质 《国家学生体质健康标准》 流程 优化 体育教师 课堂教学 
一物多用 趣效同功——体育常态课开发短绳多元练习的实践探索被引量:1
《教学月刊(小学版)(综合)》2017年第1期82-85,共4页胡松 
体育器材是组织开展体育教学活动不可或缺的媒介,然而实际教学中很多体育教师容易忽视影响体育课堂实效性的一个很重要的因素,即体育器材的使用。以短绳为例,教师可以通过一物多用的形式多元开发,实现体育课堂趣效结合。
关键词:体育常态课 体育器材 短绳 多元练习 
培养责任感 建立信任感——以“跳山羊”为例谈体育课堂中的合作学习
《教学月刊(小学版)(综合)》2011年第Z2期60-61,共2页胡松 
体育新课程明确指出:体育课程必须根据学生身心发展和体育活动的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,保护学生的好奇心与求知欲,充分激发学生的主动意识和运动精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。事实证明:经常参加体育活动的...
关键词:体育活动 体育新课程 人际交往能力 运动精神 学习活动 个体差异 关心程度 技能学习 中所 第一课 
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