张淑霞

作品数：15被引量：40H指数：3
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供职机构：温州职业技术学院更多>>
发文主题：高职商务英语翻译学分互认父权意识综合英语女性角色更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
发文期刊：《内蒙古科技与经济》《中国成人教育》《绥化学院学报》《中国商论》更多>>
所获基金：温州市科技计划项目更多>>
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基于校企合作的高职商务英语人才培养模式研究被引量：4
《中国商论》2016年第22期190-192,共3页张淑霞 
外贸实践能力的欠缺是各个高职院校商务英语专业学生共同面临的问题。随着全球经济一体化的不断深入,高职商务英语专业学生的"国际化"商务能力也需要进一步提高。实践证明,引入外贸企业及跨境电商平台,进行校企合作,开展不同形式的深度...
关键词：校企合作 学分互认 兴趣小组 暑期社会实践 毕业综合实践 
论英语新闻播报在《综合英语》课程中的实践探索被引量：1
《中国报业》2016年第10期86-88,共3页张淑霞 
英语新闻学习在英语听力与阅读教学中的重要性已得到广泛认可。因此许多院校在大学英语教学的听力与阅读课程中引入英语新闻作为辅助内容。但少有学者对在课程中进行英语新闻现场播报这一形式进行讨论。笔者在英语专业《综合英语》课程...
关键词：英语新闻播报 综合英语 实践 
高职“综合英语”课程动态课堂的构建与实践被引量：2
《温州职业技术学院学报》2015年第3期90-93,共4页张淑霞 
温州职业技术学院课堂教学创新项目(WZYCX1443)
"综合英语"课程是高职商务英语专业学生的必修基础课程,其课堂气氛活跃与否直接影响学生的学习效果。针对"综合英语"课程课堂气氛沉闷的现状构建动态课堂,采取多种可行的教学方法,同时将动态课堂延伸至课外,改革课程评价方式。实践证明...
关键词：高职教育 综合英语 动态课堂 情感认同 
基于外贸企业平台实践的学分互认方案被引量：1
《中国商贸》2015年第11期94-96,共3页张淑霞 
高职商务英语专业学生在课程学习中英语语言能力得到了良好锻炼,同时也接触了不少商贸知识,但是外贸实践能力的欠缺仍然是各个学校该专业学生共同面临的问题。因此在相关课程学习中引入企业阿里巴巴外贸平台进行实践锻炼,并将项目与课...
关键词：阿里巴巴平台 外贸能力 学分互认 
基于旅游文化传播的高职《商务英语翻译》教学——以温州为例被引量：3
《前沿》2014年第1期161-163,共3页张淑霞 李永宁 
2013年度温州市哲学社会科学拟立项规划课题(项目编号:13wsk217)
高职翻译教学与旅游文化的传播常常被视为各自独立的领域,其相辅相成的作用,一直未受重视。翻译教学应被赋予一定的历史使命与责任,实现高等教育培养人才服务于社会的最终目的。翻译教学中师生如果以"服务社会"为己任,其教与学也将更趋...
关键词：翻译教学 旅游文化传播 社会功能 
基于企业需求的高职商务英语翻译实践研究被引量：5
《中国商论》2013年第11X期182-183,186,共3页张淑霞 
温州职业技术学院2013年重点教改课题(WZYJG1251)
高职《商务英语翻译》课程学习涵盖了课程标准中设定的所有知识技能点,但零散的知识点学习无法完全实现提高学生综合能力的课程目标,需要开展一个综合性翻译任务让学生对所学的知识点和技能点进行融会贯通,而且实际翻译综合能力的培养...
关键词：企业真实项目 翻译工作坊 项目监控 项目评价 
国家级非物质文化遗产瓯剧翻译研究被引量：10
《温州职业技术学院学报》2012年第4期12-15,共4页张淑霞 
温州市科技计划项目(R20100170)
国家级非物质文化遗产瓯剧翻译研究无人涉及,也没有瓯剧的相关剧本被译成英语或其他语言。语言上的障碍大大限制了瓯剧的传播与推广。阐述瓯剧翻译的要求、方法和语言特点,并以瓯剧剧本《洗心记》为例,为瓯剧翻译研究做出尝试。
关键词：瓯剧 地方剧种 翻译研究 温州文化 
从区域特色视角谈高职商务英语翻译课程教学改革——以浙江省为例被引量：6
《教育探索》2011年第12期40-41,共2页张淑霞 
以区域特色作为切入点,进行有浙江省区域特色的"商务英语翻译"课程教学改革,应采取准确定位教学目标、科学确定教学内容、灵活选择教学方法及采取多元化考核方式等措施。
关键词：商务英语翻译 区域特色 课程教学改革 
浅议高职商务英语翻译教学被引量：5
《教育与职业》2011年第17期107-109,共3页张淑霞 
商务英语翻译是高职院校商务英语专业学生的职业必修课,但是由于学生英语基础知识薄弱、应用能力差,加上教师教学方式落后等原因致使课堂教学枯燥,课程教学效果不够理想。因此,文章建议以德国功能主义作为高职商务英语翻译教学的理论指...
关键词：德国功能主义理论 课程项目化设计 WORKSHOP 案例教学 
高职商务英语翻译课程教学整体设计——以汽车译名变化为例被引量：1
《中国成人教育》2011年第9期147-148,共2页张淑霞 
课程项目化及教学整体设计是高职课程模式改革的必然选择。商务英语翻译课程作为高职商务英语专业的职业必修课,如何成功进行教学整体设计,更好地培养学生的翻译实践能力,成为摆在我们面前的一大难题。本文拟以汽车译名变化为例,对这一...
关键词：课程项目化 整体设计 汽车译名变化 
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