朱江华

作品数：10被引量：26H指数：3
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供职机构：陕西师范大学教育学院更多>>
发文主题：孔子生成性教学瑜伽中学体育体育教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《现代教育科学（普教研究）》《基础教育研究》《西南民族大学学报（人文社会科学版）》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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核心素养教学:身体在场与生命意蕴——以孔子的身教为鉴被引量：6
《教育理论与实践》2018年第34期8-11,共4页朱江华 宋秋香 
核心素养教学不应只依赖于知识体系及技术思路,人的身体在场和生命意蕴应得到彰显。孔子的身教关注学习者的身体在场,给予生命以真实的关照。身体在场是核心素养教学的生命本原性归依,其整全性要求核心素养教学触发身心全面参与;其生成...
关键词：核心素养教学 身体在场 生命意蕴 孔子 身教 
新疆“民汉兼通”双语教育目标的缘起与发展、困境与对策被引量：7
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2018年第2期218-224,共7页朱江华 郝瑜 栗洪武 
陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“文化生态视域下的新疆少数民族双语教育发展研究”(2016CBY009)阶段性成果
新疆的"民汉兼通"双语教育目标具有明显的政策主导性,其缘起与发展经历了酝酿期、形成期和发展期,并呈现政策性目标移用作教育性目标、学段上的双向延伸、目标内涵的科学化转向、人才培养的综合性趋势等政策逻辑。其实施中遭遇的困境为...
关键词：“民汉兼通” 双语教育目标 缘起与发展 困境 对策 
盛世才主政新疆的文教措施及其价值取向被引量：1
《石河子大学学报（哲学社会科学版）》2017年第5期118-124,共7页朱江华 栗洪武 王欣 
陕西师范大学"中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目"文化生态视域下的新疆少数民族双语教育发展研究"(2016CBY009)
民国时期军阀盛世才主政新疆时期,其文教措施在前期与后期呈现鲜明的反差,由开明充实走向独裁反动,文教措施的价值取向前期有明显的民主性进步性,后期凸显其专制性压迫性。这种两面性既有其军阀投机主义思想的内在个人因素,也有新疆内...
关键词：盛世才 新疆 文教措施 价值取向 
现代教育生活的困境及其破解——以孔子的“和”观念为中心被引量：2
《中国教育学刊》2017年第4期56-61,共6页朱江华 郝瑜 栗洪武 
教育回归生活世界是现代教育不可回避的话题,然而目前这种回归却陷入困境之中。以孔子的"和"观念检视现代教育生活,其困境的实质在于现代性对人性的剥离与异化,由此导致教育生活意义的贫乏。孔子的"和"观念涉及教育生活的五层范畴:人格...
关键词：现代教育生活 孔子教育思想 “和”观念 
论杜威知识观的探究品性
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2016年第6期19-24,共6页朱江华 郝瑜 徐海生 
杜威知识观的哲学基础是实用主义哲学,其对知识的认识和实践既不同于知识的理性传统,也不同于知识的经验范式,坚持探究立场是其知识观突出的品性。这种知识的探究品性在当时成为知识得以活化和发展的主要途径。探究既是一种知识的存在方...
关键词：杜威 知识观 探究 
试论瑜伽在中学体育教学中的运用及建议被引量：1
《体育师友》2016年第3期6-8,共3页朱江华 宋秋香 
文章从瑜伽动作对中学生身心健康的作用出发,探讨了瑜伽练习引入体育教学的可行性、引用时的注意事项及其学校开展瑜伽教学的建议,旨在为调动中学生体育锻炼兴趣、丰富中学体育教学内容提供参考。
关键词：瑜伽 中学体育 体育教学 
试论瑜伽在中学体育教学中的运用及建议被引量：1
《基础教育研究》2016年第9期69-71,共3页朱江华 宋秋香 
瑜伽动作对中学生身心健康有重要的作用,教师可从瑜伽对中学生身心健康的主要作用、瑜伽教学在体育教学中的组织与作用、瑜伽教学应注意的事项等方面将瑜伽这项运动融入中学体育教学中,从而调动中学生体育锻炼的兴趣、丰富中学体育的教...
关键词：瑜伽 中学体育 体育教学 
生成性教学的实践落差与价值回归被引量：6
《中国教育学刊》2016年第4期56-61,共6页朱江华 程良宏 李欢欢 
生成性教学在古今中外教育教学实践探索和理论深化的过程中形成和发展,主导生成性教学活动的思想基础是生成性思维。然而在实际的课堂中,有些教师对生成性教学的理解和把握未能契合理论,从而在教学实践层面产生了落差,其主要表现为:教...
关键词：生成性教学 实践落差 教学价值 
生成性教学:实践落差下的方法论关照被引量：1
《教育理论与实践》2016年第8期52-55,共4页朱江华 
生成性教学的形成和发展是古今中外教育教学理论和实践探索的过程,在此过程中,当下一些教师的教学行为未能契合理论,造成实践落差,引发关于生成性教学合理性的怀疑。生成性教学具有一定的合理性,教师的生成性教学的实践落差主要表现为...
关键词：生成性教学 实践落差 预设性-生成性 “人为”性-“为人”性 常态性-偶发性 
新疆学前双语教材的政策支持、发展挑战与趋势被引量：1
《现代教育科学（普教研究）》2015年第6期30-32,共3页朱江华 李欢欢 
2013年度新疆师范大学优秀青年教师科研启动基金项目;基金号码：XJNU201325
本文在概述当前新疆学前双语教材的相关政策支持,呈现学前双语教材大致面貌的基础上,结合社会与个体发展、民族区域幼儿双语教育的实际情况,提出了新疆学前双语教材在编制上怎样切合少数民族幼儿的心理特点、师资培训上如何促进教师理...
关键词：新疆学前双语教材 政策支持 发展挑战 趋势 
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