孙丹

作品数：8被引量：26H指数：2
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供职机构：杭州师范大学更多>>
发文主题：人工智能编程外周面孔计算思维更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《现代远距离教育》《现代远程教育研究》《中国信息技术教育》《电化教育研究》更多>>
所获基金：浙江省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
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典型科研场景下生成式人工智能使用的差异性分析——学科背景与人工智能素养的影响
《现代远程教育研究》2025年第2期92-101,112,共11页李艳 朱雨萌 孙丹 许洁 翟雪松 
2024年度国家自然科学基金面上项目“基于垂直领域大语言模型的智能中文写作平台设计、研发与应用研究”(62477040);浙江大学研究生教育研究课题“基于生成式人工智能(AI)的研究生科研训练及学术写作行为研究”(YJSJY20240101)。
以生成式人工智能(GenAI)为代表的智能技术推动了科研范式的转型,有助于复杂科研问题的解决。分析GenAI在科研场景中的使用差异及其影响因素,有利于高校智能化科研建设。基于对浙江大学1226位研究生的问卷调查发现:在科研中使用GenAI占...
关键词：生成式人工智能 人工智能素养 科研场景 学科背景 
基于学习科学理论的Python课程作业设计
《教育导刊》2025年第2期59-67,共9页李爽 沈睿 孙丹 
国家自然科学基金青年项目“基于多模态知识图谱的青少年编程学习自适应推荐及关键技术研究”(编号:62307011)。
当前,编程技能正成为跨学科人才的核心能力之一,其中,Python以语法简洁、应用广泛、学习曲线平缓的优势,成为高校编程课程的首选语言,但针对非计算机专业学生的教学仍面临学习难度较大、脱离专业背景等诸多挑战。基于学习科学理论的作...
关键词：学习科学理论 Python课程设计 21世纪技能 个性化学习 跨学科教育 
研究生人机协同教学设计实践及效果研究被引量：1
《现代远距离教育》2024年第5期59-69,共11页李艳 许洁 孙丹 
2019年度国家社会科学基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”(编号:19ZDA364)。
教学设计能力是教师需要具备的最核心能力之一,高校在培养未来教师教学设计能力的过程中仍存在教师反馈不足与缺乏个性化指导等问题。以ChatGPT为代表的生成式人工智能(GAI)为教师教育工作提供了全新的机遇和挑战。研究尝试探究GAI支持...
关键词：生成式人工智能 GAI 人机协同教学设计 研究生 
融入大概念和单元整体设计理念的信息科技教材设计与开发被引量：1
《现代远程教育研究》2024年第5期83-91,102,共10页李艳 孙丹 魏雄鹰 陆海丰 翁恺 
国家科技创新“新一代人工智能”2030重大项目“人机协同的学习社群建构与支持技术”(2022ZD0115904);2023年度国家自然科学基金青年项目“基于多模态知识图谱的青少年编程学习自适应推荐及关键技术研究”(62307011)。
信息科技课程作为义务教育阶段独立开设的新科目,开发符合课程标准要求的教材是信息科技教育落地实施的重要保障。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》确立了学科核心素养导向的四大课程目标和串联课程内容的六条逻辑主线,在教材设...
关键词：信息科技 课程标准 大概念 单元整体设计 教材设计 
基于块和基于文本编程对学习者编程行为和计算思维影响的对比研究
《中国信息技术教育》2024年第14期9-14,共6页戚展研 傅雨彤 钱毅澄 孙丹 吕赐杰 
2023年国家自然科学基金青年项目“基于多模态知识图谱的青少年编程学习自适应推荐及关键技术研究”(项目编号:62307011)。
在计算素养至关重要的时代,全球许多中小学校均在强调编程教育的重要性。基于块(BPM)和基于文本编程(TPM)是编程教学中最主要的两种编程模式,然而鲜有研究从学习过程和学习结果相结合的角度探究这两种编程模式的差异,本研究旨在通过准...
关键词：基于文本编程模式 基于块编程模式 计算思维 编程行为 
基于生成式人工智能的大学生编程学习行为分析研究被引量：15
《电化教育研究》2024年第3期113-120,共8页孙丹 朱城聪 许作栋 徐光涛 
2023年国家自然科学基金青年项目“基于多模态知识图谱的青少年编程学习自适应推荐及关键技术研究”(项目编号:62307011)。
生成式人工智能可以为教育提供高效且个性化的智能化服务和技术支持。作为典型的生成式人工智能语言模型,ChatGPT在编程中的应用已然获得业界的广泛关注。然而,鲜有学者从实证研究的层面探究学习者如何利用ChatGPT来进行编程学习。研究...
关键词：ChatGPT 编程学习 学习行为 学习分析 大学生 
基于三维框架的小学生计算思维综合测评被引量：2
《现代远程教育研究》2023年第5期86-95,共10页程妙婷 李艳 孙丹 赖晓嫣 杨军 郭俊业 
深圳市教育科学“十四五”规划2022年度重点资助课题“新时代青少年技术与工程素养测评研究”(zdzz22008);国家自然科学基金青年项目“基于多模态知识图谱的青少年编程学习自适应推荐及关键技术研究”(62307011)。
新版《义务教育信息科技课程标准》将计算思维作为全学段培养目标,其有效测评是检验培养效果和监测学生相关能力发展的关键。计算思维不仅涉及从计算机科学视角解决编程相关问题的能力,还涉及从普适化视角解决日常学习与生活问题的能力...
关键词：计算思维测评 三维框架 计算概念 计算实践 计算观念 
双侧梭状回面孔区在面孔加工中的功能分工与协作被引量：7
《心理科学进展》2016年第4期510-516,共7页孙丹 张烨 
国家自然科学基金青年项目(31400974);国家自然科学基金会面上项目(31371134);浙江省自然科学基金青年项目(LQ14C090004)资助
梭状回面孔区(fusiform face area,FFA)是视觉皮层上专门加工面孔的区域。然而,双侧FFA在面孔加工中的功能分工与协作还存在争议。在特异性刺激的加工上,右侧FFA主要负责人类面孔类别的知觉,而左侧FFA的功能与面孔精细特征的感知有关;...
关键词：面孔知觉 双侧梭状回面孔区 功能分工 功能协作 面孔网络 
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