徐宏伟

作品数：13被引量：34H指数：3
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供职机构：天津职业技术师范大学更多>>
发文主题：职业教育工具化逻辑与职业教育实践高职更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《天津中德应用技术大学学报》《江苏教育》《职教论坛》《职教通讯》更多>>
所获基金：天津市哲学社会科学研究规划项目国家社会科学基金天津市教育科学规划重点课题天津市教育科学规划课题更多>>
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工匠精神的历史演进、时代内涵及职业教育培育路径被引量：1
《天津中德应用技术大学学报》2024年第5期20-25,共6页徐宏伟 
2021年度天津市教育科学规划课题青年一般项目“天津市中等职业学校专业设置与区域产业结构适应性研究”(项目编号:EJE210323);2022年天津市教委社科重大项目“新时代劳动教育:政策·模式·实践·案例”(项目编号:2022JWZD32)的部分研究成果。
工匠精神从古代到当代经历一个逐渐演化发展的过程。在当下呈现出新的时代内涵,包括职业精神和道德伦理、技术精益求精和创新、专注和全情投入、传承与创新、社会责任和人文关怀、团队合作和奉献精神等维度。职业教育在工匠精神培育方...
关键词：工匠精神 历史发展 时代内涵 职业教育 
新西兰职业教育改革实践被引量：1
《职业教育研究》2023年第11期81-88,共8页高苡菡 徐宏伟 
2021年度天津市教育科学规划课题“天津市中等职业学校专业设置与区域产业结构适应性研究”(项目编号:EJE210323)。
2020年,新西兰政府发布了《2020年教育和培训法》,在其职业教育与培训史上具有里程碑的意义。通过创建新西兰技能技术学院、设立统一的职业教育资助体系、开启学徒援助计划、打响国际职业教育品牌等改革举措,致力于构建一个开放包容、...
关键词：新西兰 职业教育改革 以学习者为中心 新西兰技能技术学院 
现代职业教育的范式、逻辑与演进趋势——基于技术现象学的分析被引量：5
《职教论坛》2023年第11期5-12,共8页徐宏伟 
天津市教育科学规划课题青年一般项目“天津市中等职业学校专业设置与区域产业结构适应性研究”(编号:EJE210323),主持人:郑君梅;天津市教委社科重大项目“新时代劳动教育:政策·模式·实践·案例”(编号:2022JWZD32),主持人:吕景泉。
技术现象学运用现象学理论与方法对技术问题进行研究。文章依托技术现象学的三个相互关联的经典理论作为分析框架,对现代职业教育根本问题进行研究。依据伯格曼的“装置范式论”,可以将现代职业教育范式的内涵特征概括为参与社会建构的...
关键词：现代职业教育 技术现象学 装置范式 工具化 人技关系 
职业教育教师教学创新团队建设的微观机理与发展路径--基于知识螺旋理论的分析被引量：1
《职教通讯》2022年第11期23-29,共7页徐宏伟 
2020年教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代高等职业院校光伏发电技术与应用专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(项目编号:ZD2020100101);2020年全国职业教育创新团队建设体系化课题研究项目“新能源与环保技术专业领域团队共同体协同合作机制研究”(项目编号:TX20200111);2021年度天津市教育科学规划课题青年一般项目“天津市中等职业学校专业设置与区域产业结构适应性研究”(项目编号:EJE210323)。
职业教育教师教学创新团队建设本质上以微观层面的知识螺旋转化与组织层面的知识创造为重要基础。职业教育教师教学创新团队存在着结构维度、认知维度、关系维度三个既相互独立又相互联系的基础维度,它们创造着知识螺旋转化的“场”。...
关键词：职业教育 教师教学创新团队 知识螺旋 
工业技术文化视野下德国工商业协会的职业教育实践被引量：1
《高等职业教育探索》2022年第5期32-37,共6页徐宏伟 
工业技术文化伴随工业革命和启蒙运动而逐渐兴起并形成,是被现代社会所共享的一种文化模式。德国工业技术文化以理性化、职业性、协调性等基础性原则为其重要内涵纬度。从工业技术文化视角看,工商业协会是工业技术文化的行动者之一。德...
关键词：德国工业商业协会 工业技术文化 行动者 理性化 职业性 协调性 职业教育实践 
工程实践创新项目(EPIP)的技术哲学基础探微被引量：1
《职业教育研究》2022年第8期12-16,共5页徐宏伟 
2021年度天津市教育科学规划重点课题“工程实践创新项目(EPIP)教学模式应用研究”(项目编号:BJE210033);2021年度天津市教育科学规划青年一般项目“天津市中等职业学校专业设置与区域产业结构适应性研究”(项目编号:EJE210323)。
技术哲学对技术本质的哲学反思与探究为认识与把握EPIP提供了重要的理论诠释工具。从技术范式角度来看,EPIP的本体论基础在于EPIP的筹划性思维特点与技术设计思维相契合,呈现为筹划型、实践性、创新性、社会性四个范式特征。从技术知识...
关键词：工程实践创新项目 EPIP 技术哲学 
新时代职业教育教师队伍建设的发展趋势--关于职教师资队伍建设的若干文件解析被引量：2
《江苏教育》2021年第64期25-31,共7页徐宏伟 
2021年4月12日至13日全国职教大会召开,会上传达了习近平总书记对职业教育工作的重要指示:“加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”现代职业教育体系建设与职业教育人才培养离不开职教教师队伍...
关键词：新时代 职业教育 职教教师 队伍建设 
中高职“3+2”分段课程衔接:现状、问题与对策被引量：9
《职业教育研究》2019年第3期54-58,共5页辛彦 张元 徐宏伟 
天津市教育科学"十三五"规划职业教育重点委托课题"技术技能人才纵向贯通‘立交桥’制度研究"(项目编号:VEWT-003)
中高职"3+2"分段是构建现代职业教育体系,搭建职业教育人才成长"立交桥"的现实探索和重要举措,课程衔接则是实现中高职"3+2"分段有效衔接的基础与核心。近年来,我国中高职"3+2"分段课程衔接不断改革发展,但仍然存在一些问题,如中高职院...
关键词：中高职"3+2"分段 课程衔接 现状 问题 对策 
“技术使用”的哲学省思及其职业教育意蕴被引量：3
《职业教育研究》2018年第7期5-10,共6页徐宏伟 
2016年度国家社科基金教育学青年项目"现代职业教育的技术哲学基础研究"(项目编号:CJA160195)
从哲学视角看,作为职业教育"焦点"的"技术使用"是技术的工具性、社会性以及伦理性的统一。与此相适应,职业教育中"技术使用"存在三重建构并共同指向学生职业能力的培养:"技术使用"的知识建构培育"基本职业能力";"技术使用"的社会建构形...
关键词：技术使用 哲学 职业教育 
“中国制造2025”背景下的职业教育教师角色转型研究被引量：6
《职教论坛》2017年第18期5-10,共6页徐宏伟 
天津市教育科学"十三五"规划课题青年专项课题"协同技术创新:高等职业教育支持企业创新发展的路径研究"(编号:VEYP5056);主持人:徐宏伟;天津市2016年度哲学社会科学规划课题一般项目"京津冀协同发展视阈下应用型人才培养模式及其生成路径研究"(编号:TJJX16-020);主持人:刘颖;天津职业技术师范大学人才科研启动项目"天津市职业教育人才成长路径构建研究"(编号:KYQD1704);主持人:徐宏伟
回顾历史,职业教育教师发展总是受到人之技术生存的内在影响。"中国制造2025"将会引发技术生存理念、技术生存逻辑、技术生存方式三个层面的深刻变革。与此相适应,职业教育教师角色的定位也必须作出调整,指向职业教育回归生活世界的引...
关键词：中国制造2025 职业教育教师角色 技术生存 
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