孙雪莲

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跨文化师范生“模拟课堂”教学模式改革的行动研究
《科学咨询》2021年第1期79-80,共2页刘玉娟 孙雪莲 
“和田师范专科学校2014年校级课题”(项目编号:1076514138)的阶段性研究成果。
本研究根据民族地区的跨文化教学实际,立足于跨文化师范生所需掌握的教学技能,着眼于现有“模拟课堂”教学的不足,采用行动研究法,对跨文化师范生“模拟课堂”教学模式进行了2轮改革实践。改革后,教学理念由重“教”向重“练”革新,教...
关键词：跨文化 模拟课堂 行动研究 
信息技术双语师范生TPACK调查分析对“模拟课堂”教学的启示被引量：1
《电脑知识与技术（过刊）》2016年第5X期93-95,111,共4页刘玉娟 孙雪莲 
和田师范专科学校2014年校级课题"计算机教育专业师范生"模拟课堂"课的教学设计模式研究"部分成果
本研究调查了新疆南疆地区信息技术双语师范生TPACK现状,分析其从事技术整合下信息技术双语教学存在的能力缺失与不足,认为信息技术双语师范生"模拟课堂"教学应加强教学前期分析技能训练,注重过程、方法、思想习得的教学法训练,强调语...
关键词：师范生 信息技术 TPACK 模拟课堂 调查分析 
和田师专非计算机专业学生计算机应用能力的调查——“非计算机专业大学生计算机基础知识测评”试卷分析被引量：1
《和田师范专科学校学报》2015年第5期28-33,共6页孙雪莲 刘玉娟 
我校2013年校级课题南疆高校计算机公共课程教学研究--以和田师专为例(编号:1076513129)
关于如何改进高校计算机公共课教学一直是计算机基础教育的研究重点,我们对和田师专非计算机专业大学生进行了计算机基础知识测评,结合测评试卷和计算机公共课教学的实际情况,分析和田师专计算机公共课教学中存在的问题,提出计算机公共...
关键词：计算机公共课 测评 试卷分析 教学方法 
南疆高校基于双语教学的计算机公共课程体系建设的思考
《电脑知识与技术》2015年第11期128-130,共3页孙雪莲 刘玉娟 
和田师范专科学校2013年校级课题,南疆高校计算机公共课程教学研究--以和田师专为例（课题编号：1076513129）
根据南疆高校的计算机公共课发展实际,以和田师专为例从课程设置、学生评价模式、考核标准、教学方法等方面分析讨论了南疆高校计算机公共基础课程体系的现状,并提出了自己的一些设想和建议。
关键词：南疆高校 计算机公共课 双语 课程体系 
程序设计中思维品质的培养
《和田师范专科学校学报》2010年第3期48-49,共2页孙雪莲 
程序设计是计算机学科的一个重要分支,是计算机专业的核心、骨干课程。根据程序设计课程研究方法和特色,采用相应的教学方法,并通过开发学生的思维内在潜能来培养学生的思维品质,使学生具有良好的开拓专业理论的素质和使用所学知识解决...
关键词：程序设计 思维品质 教学 
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