王建洋

作品数：7被引量：2H指数：1
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供职机构：华中师范大学外国语学院更多>>
发文主题：青年教师大学英语学习动机导论音体美专业更多>>
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发文期刊：《高教探索》《海外英语》《校园英语》《文教资料》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
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从合作原则的违反再定义说谎——以《利刃出鞘》为例
《海外英语》2022年第9期81-83,共3页邓鑫雨 王建洋 
电影《利刃出鞘》曾获第92届奥斯卡金像奖最佳原创剧本,往往被学者从电影的叙事策略和推理结构角度分析,很少从语言学相关理论着手。基于格赖斯“合作原则”的违反,通过分析特殊的会话含意,对“说谎”进行再定义,并将其应用于现实的讯...
关键词：合作原则 会话含意 讯问语言 再定义 《利刃出鞘》 
国外二语写作迁移研究概览被引量：1
《外语教学理论与实践》2021年第4期65-77,共13页欧阳鹿 秦晓晴 王建洋 
教育部人文社科青年项目“大学生英语学术写作迁移现象研究:影响因素分析与模型建构”(15YJC740055);国家社科基金一般项目“中国第二语言研究质量评价标准及应用研究”(15BYY077)的阶段性成果。
随着跨学科写作运动和学术英语课程的兴起,二语写作迁移研究在国内外学界引起重视。然而,写作迁移的定义纷繁复杂,其发生机制也众说纷纭。本文从语言学视角、认知视角、社会文化视角及动态系统理论视角综述了写作迁移的定义和理论探讨,...
关键词：二语写作迁移 迁移机制 任务相似说 迁移氛围 
用二语学习真实案例介绍社会文化理论——评《第二语言教育中的社会文化理论导论:叙事视角》
《高教探索》2018年第12期135-135,共1页欧阳鹿 秦晓晴 王建洋 
教育部人文社科青年项目"大学生英语学术写作迁移现象研究:影响因素分析与模型建构"(项目编号15YJC740055);国家社科基金一般项目"中国第二语言研究质量评价标准及应用研究"(15BYY077)的阶段性成果
二语习得领域曾一度重视对个体认知差异的研究而忽略了影响语言学习的社会文化因素。部分研究者只关注学习者与语法的关系,认为环境因素是可以被忽略的“背景”或“噪音”。近三十年来,二语习得领域经历社会转向,研究者们日益重视社会...
关键词：社会文化理论 叙事视角 语言教育 外语教学与研究出版社 案例介绍 二语学习 导论 社会文化因素 
音体美专业大学生英语学习存在的问题及对策
《西部素质教育》2018年第9期169-170,共2页王建洋 
文章论述了音体美专业大学生英语学习动机的问题,并提出激发该专业学生的大学英语学习动机的对策,即增强把握自身人格魅力,提高学生对英语课堂的兴趣;因材施教,设计符合音体美专业学生特点的教学活动;语言教学与文化内容有机结合,提高...
关键词：音体美专业大学生 英语学习 学习动机 
音体美专业大学英语学习动机的问题及对策
《教育信息化论坛》2017年第6期11-13,共3页王建洋 
音体美专业大学英语教学作为高校外语教学特殊的一部分,近年来在外语教学研究中开始得到研究者们的关注和重视。由于其专业的特殊性,音体美专业学生在大学英语学习动机上存在自身的问题,直接影响着其英语学习的成效。结合笔者的教学实践...
关键词：音体美专业大学英语 学习动机问题 激发学习动机 
《教学下的二语习得导论》介评
《校园英语》2017年第14期77-79,共3页欧阳鹿 秦晓晴 王建洋 
教育部人文社科青年项目“大学生英语学术写作迁移现象研究:影响因素分析与模型建构”(项目编号15YJC740055);国家社科基金一般项目“中国第二语言研究质量评价标准及应用研究”(15BYY077)的资助
ShawnLoewen教授著作《教学下的二语习得导论》从认知互动视角全面介绍了教学下的二语习得理论、实证研究和教学实践。该书内容深入浅出，适合学者、一线教师和二语习得专业学生拜读。本文介绍了该书的主要内容和特点，同时指出了该书...
关键词：教学下的二语习得 二语知识 操控 
大学英语青年教师专业成长途径探究被引量：1
《文教资料》2017年第5期98-99,共2页王建洋 
大学英语青年教师作为高校教师群体中的主要力量，对高校外语教育有很重要的意义．他们的专业成长直接影响着高校外语教育的发展进程。本文从教学反思、教师合作、教学比赛和专业研修四个方面探究大学英语青年教师的专业成长途径，以期...
关键词：大学英语 青年教师 专业成长途径 
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