施健

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面向终身学习:社会教育服务供给困境与实践路径
《山西开放大学学报》2025年第2期15-20,共6页施健 王铮 
2024年度江苏省社科应用研究精品工程社会教育(社科普及)专项立项课题“教育数智化时代新质生产力赋能社区教育项目建设研究”(24SJA-142);中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2023年度立项一般课题“乡村振兴背景下农村社区教育促进城乡融合发展研究”(2023-001Y)。
我国社会教育服务供给与需求之间的矛盾较突出,无法完全满足社区居民在供给结构、供给质量等方面的学习需要,需通过供给侧改革,优化服务结构,扩大服务供给。社会教育服务供给存在地区差异大、资源配置不均衡、服务质量不高、准入标准不...
关键词：终身学习 社会教育 服务供给 
社区教育工作者专业化发展的路径研究
《广西开放大学学报》2024年第2期54-58,共5页施健 
2020年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“江苏社区教育组织与机构的互补性构建”(编号:2020SJA0764);2022年度江苏省社科应用研究精品工程协同创新基地专项课题“社区教育助推社区治理的实践研究”(编号:22XTB-58);江苏基层社会治理研究协同创新基地研究成果。
近年来,我国广泛开展社区教育,加强社区教育机构及其网络建设。各地社区教育的活动开展数量、项目运行质量都有了提升,逐渐形成了各具特色的社区教育发展模式。作为社区教育发展的关键,社区教育工作者不仅承担着普及社区教育的基本职责...
关键词：社区教育工作者 专业化 提升策略 
东西部协作地区社区教育资源现状调查、整合模式与共享机制研究——以江苏昆山和贵州碧江为例被引量：3
《南京开放大学学报》2024年第1期37-43,共7页张宏 施健 杨峰 
2022年江苏省社会教育规划立项资助课题“东西部协作地区社会教育资源整合与运用研究”(JSS-C-2022009);2022年江苏省社会教育规划重点资助课题“基于大运河文化的社区教育发展现状比较研究”(JSS-B-2022005)。
社区教育资源的完善与否直接关系到社区教育能否有序开展。由于经济发展差异,目前东部地区社区教育资源充裕,西部地区社区教育资源严重不足。为促进东西部地区协调发展,国家出台了一系列政策文件。在东西部协作背景下,以江苏省昆山市和...
关键词：东西部协作地区 社区教育 资源整合 
高职院校专业设置与地方产业结构的契合度问题研究——以江苏省昆山市为例被引量：1
《广西职业技术学院学报》2023年第6期76-89,共14页张宏 施健 吴涛 
江苏省第五期职业教育教学改革研究重点课题“基于区域产业转型升级的高职院校专业动态建设机制研究”(ZCZ51)。
提升专业设置与产业结构之间的适配度是实现高等职业教育高质量发展的重要举措之一。文章以苏南经济发达地区——昆山市为案例地,分析昆山市2015—2022年高职院校专业设置与产业结构的相关数据,以及昆山市高职院校专业设置与各专业招生...
关键词：高职院校 产业结构 专业设置 契合度 
我国东西部社区教育资源建设现状与协同发展路径研究——以江苏昆山和贵州碧江为例
《高等继续教育学报》2023年第6期42-49,共8页张宏 施健 涂玮 
2022年江苏省社会教育规划立项资助课题“东西部协作地区社会教育资源整合与运用研究”(JSS-C-2022009);2021年南京晓庄学院教改培育项目(4160059).
教育现代化是中国式现代化的组成部分,而社区教育现代化也是中国教育现代化的一部分。目前我国东部经济发达地区社区教育资源要比西部经济欠发达地区充裕和集中,开展资源整合与运用研究是促进中国式现代化背景下东西部社区教育均衡发展...
关键词：东西部协作地区 社区教育 资源整合 协同发展 
社区教育师资队伍培育意蕴与高质量课程打造研究被引量：2
《继续教育研究》2023年第6期26-30,共5页施健 
2022年度江苏省社会科学应用研究精品工程协同创新基地专项课题“社区教育助推社区治理的实践研究”(编号:22XTB-58);江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”2019年度学校发展应用对策研究重点课题“校区、园区、社区三区联动工作机制研究——以促进桥林街道石碛社区教育项目发展为例”(编号:19SSWZ-02);2022年度江苏开放大学老年文化与艺术研究专项重点课题“‘养教联动’模式下的社区文化养老实践研究——以江苏省为例”(编号:2022LYZD001);江苏省终身教育研究会2022年度科研项目“健全城乡社区治理体系与社区教育发展研究”(编号:22SZJC030);江苏基层社会治理研究协同创新基地研究成果。
标准化的社区教育师资队伍培育体系及高质量的社区教育课程开发是促进社区教育“提质增优”发展、实现社区教育教学方针目标达成的关键要素。社区教育师资队伍建设及层级式社区教育课程构建对满足社区居民学习需求、推进社区健康发展具...
关键词：社区教育 师资队伍 课程 
开放大学系统在助力社会教育发展中的功能策略
《中国成人教育》2023年第6期25-29,共5页施健 
2022年度江苏省社科应用研究精品工程协同创新基地专项课题“社区教育助推社区治理的实践研究”(项目编号:22XTB-58);江苏省终身教育研究会2022年度科研项目“健全城乡社区治理体系与社区教育发展研究”(项目编号:22SZJC030);江苏基层社会治理研究协同创新基地研究成果。
《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》(教职成〔2016〕4号)明确提出要加快发展城乡社区教育,不断满足全民终身学习需求,进一步推动开放大学系统社会教育工作迈上新台阶,服务学习型社会建设和地方经济发展。这给开放大学...
关键词：开放大学 社会教育 功能 策略 
社会教育创新发展助力民营企业出口研究
《企业研究》2022年第4期34-36,共3页施健 
民营经济创造的GDP已经超过了整个经济的一半,但进出口额特别是出口额仍然远低于外资企业。自从金融危机之后,民营外贸企业的发展受到了严重的打击,随着近些年来社会教育的循序介入,民营外贸企业在国际产品竞争力提升、员工专业素质发...
关键词：社会教育 民营企业 发展 
论社区教育的空间及其教育的现代性被引量：10
《中国职业技术教育》2022年第33期70-75,共6页钱旭初 施健 
江苏省社会教育规划课题“‘十三五’江苏社区教育发展研究”(项目编号:jss-w-2020001,主持人:钱旭初);江苏开放大学(江苏城市职业学院)“‘十三五’2019年度学校发展应用对策研究重点课题”“校区、园区、社区三区联动”工作机制研究(项目编号:19sswz-02,主持人:钱旭初)。
目前,我国社区教育的空间实践主要集中在行政管辖的“物理空间”、非行政或跨行政区域的“关系空间”和非实体场所的网络“虚拟空间”三类空间中展开。学习者在不断激发着空间内在的情感因素,使教育空间在不断拓展、开放、融通过程中,...
关键词：社区教育 空间 场景 现代性 
如何帮助精神分裂患者回归社会?
《心理与健康》2022年第6期40-41,共2页施健 
精神分裂患者是社会工作服务对象中较为特殊的群体,他们往往缺乏与周围环境的沟通,使得精神分裂患者回归社会遇到很大的困境。患者需要及时回归到社区进行康复,培养其相应的社会技能,建立一定的人际关系,使其平稳地回归社会,开始正常的...
关键词：精神分裂患者 社会技能 周围环境 社会工作服务 回归社会 人际关系 
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