张春泉

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进化·感知·生成:实践唯物主义视阈下的陈望道美学思想
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2025年第1期52-62,共11页张艺娇 张春泉 
在实践唯物主义视阈下,陈望道初步建构了美的“进化—感知—生成”论,这一“创造—生成”论美学思想雏形成为中国实践论美学在萌芽阶段的重要组成部分。美的“进化”论围绕美与时代、社会之间的相互依存和相互影响关系,探讨审美意识的...
关键词：陈望道 进化 感知 生成 美的境界 实践唯物主义 实践美学 
现代汉语句式研究的一部力作——评余俊宏《现代汉语协配句的多维研究》
《南昌师范学院学报》2025年第1期64-68,共5页张春泉 
句式在现代汉语研究中具有举足轻重的地位。余俊宏教授所著《现代汉语协配句》是句式研究的一部力作。它准确界定了协配句的概念和研究范围,全面描写了汉语协配句的句式特征,深入阐释了汉语协配句的认知机制,并从多个角度具体考察了现...
关键词：书评 协配句 句式 著作 
多重视角下的史论结合——段曹林《唐诗修辞史研究》评介
《四川文理学院学报》2024年第6期42-44,共3页张春泉 
国家社科基金项目“中文科技术语的语域传播研究”(17BYY212)。
段曹林《唐诗修辞史研究》是多重视角下史论结合的一部力作。该书从微观视角诠释了“唐诗修辞史”这一核心概念。该著还从宏观视角,结合文学、美学等做了跨学科探究。对背景、基础和动因的特别重视,是该著史论结合的一个具体体现。
关键词：《唐诗修辞史研究》 史论结合 
《共产党宣言》汉译本的术语专名及其中国特色——以陈望道译本为基点的多版本历时考察被引量：2
《中国科技术语》2024年第2期22-28,共7页张春泉 
国家社会科学基金项目“中文科技术语的语域传播研究”(17BYY212)。
《共产党宣言》汉译本的术语专名值得重视。《共产党宣言》术语专名自身具有话语资源属性,以陈望道译本为基点进行多版本的历时考察,有助于深入细致考据马克思主义经典文本。《共产党宣言》术语专名的历时翻译是一种修辞式创新,具有一...
关键词：《共产党宣言》 术语专名 汉译本 中国特色 文本间性 
绵阳方言的有标记被动句研究
《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》2024年第1期85-94,共10页梁芝宁 张春泉 
四川绵阳方言被动句有“着”字句、“拿给”句、“教(给)”句和“等”字句四种,分别以“着”“拿给”“教(给)”“等”为被动标记。这四种被动句在动词构成及语义特征、句式结构和语义色彩上同中有异,有着鲜明的语言特色。文章通过共时...
关键词：绵阳方言 被动句 被动标记 
《汉语修辞学史纲》元话语分析被引量：1
《四川文理学院学报》2023年第6期90-96,共7页张春泉 
易蒲、李金苓《汉语修辞学史纲》元话语建构科学有效,颇具创新性。宏观视角的标题纲目,恰当地运用引语、比喻等,特色鲜明。微观视角的元话语,元话语和对象话语较为充分地互文。不同视角的元话语,较为充分地体现了《汉语修辞学史纲》的...
关键词：《汉语修辞学史纲》 元话语 宏观视角 微观视角 
术语修辞学刍议被引量：1
《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》2023年第5期88-95,共8页张春泉 
国家社会科学基金项目“中文科技术语的语域传播研究”(17BYY212)。
术语修辞话语的建构有特定动机、过程与效果,有其规律。有关术语修辞的研究概况表明,术语修辞学亟待建立。我们所说的术语修辞学是一门桥梁性学科:其自身具有一定的学科交叉性。研究术语修辞学,有助于提升公众的认知、审美水平和交际能...
关键词：术语修辞 认知 审美 交际 
杨树达《中国修辞学》的学术话语及其中国特色
《北华大学学报（社会科学版）》2023年第5期1-11,150,共12页张春泉 
国家社会科学基金项目“中文科技术语的语域传播研究”(17BYY212)的阶段性研究成果。
杨树达《中国修辞学》的学术话语建构颇具中国特色。《中国修辞学》鲜明的民族性与杨树达的基本语言文字运用观相契合。从标题的言简意赅可管窥《中国修辞学》的整体语篇特征。现代语境下,以文言语词作为元语言,是《中国修辞学》话语建...
关键词：杨树达 《中国修辞学》 学术话语 中国特色 
《共产党宣言》术语专名修辞式汉译的认知分析——以陈望道译本为基点的多版本历时传播
《当代修辞学》2023年第4期49-58,共10页张春泉 
国家社会科学基金项目“中文科技术语的语域传播研究”(项目编号:17BYY212)的阶段性成果。
《共产党宣言》中的术语专名值得特别重视,其修辞式汉译尤具特色。从认知角度分析《共产党宣言》术语专名修辞式汉译有助于深入理解和传播其义理。以陈望道译本为基点的多版本历时考察,可较为充分地探究其历时传播及中国特色。认知视角...
关键词：《共产党宣言》 术语专名 修辞式汉译 认知 中国特色 
“语言文字+”:浸润式“现代汉语”课程思政举隅被引量：1
《当代教育理论与实践》2023年第1期7-12,共6页张春泉 
国家社会科学基金项目(17BYY212)。
在人文学科领域,“现代汉语”等语言类的工具理性相对于价值理性多一些的课程,进行课程思政建设“资源”要少一些,但也可以进行课程思政建设,可以进行“语言文字+”这种浸润式的课程思政建设--一种润物细无声式的课程思政建设,藉此充分...
关键词：现代汉语 语言文字 主体精神理念 外部功能 
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