张颖

作品数：49被引量：182H指数：8
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供职机构：抚顺职业技术学院更多>>
发文主题：教学改革思政糠偶姻普通化学公共选修课更多>>
发文领域：文化科学理学化学工程石油与天然气工程更多>>
发文期刊：《热固性树脂》《船舶职业教育》《涂料与应用》《辽宁高职学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家高技术研究发展计划国家重点新产品计划辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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“以赛带训”模式中融入思政教育的研究
《辽宁高职学报》2023年第9期72-76,93,共6页张颖 崔巍 程庆红 王若男 肇薇 王东军 
“以赛带训”融入“大思政”的教学模式是推动高职教育高质量发展的新举措。该模式能使学生提升技能,提高思想政治素质,增强责任意识、工匠精神;进一步融入企业文化,深化校企合作;增强学生民族自信心和自豪感,激发学生爱国热情,促进学...
关键词：以赛带训 大思政 高职教育 校企合作 
糠偶姻醋酸酯合成工艺方法
《辽宁师专学报（自然科学版）》2023年第2期105-108,共4页崔巍 张颖 
为了获得糠偶姻醋酸酯最佳收率,以VB1作为催化剂,从原料配比、反应温度、反应时间3个因素着手,对以糠偶姻与醋酸酐合成糠偶姻醋酸酯的工艺方法进行研究.最佳实验条件为:n(糠偶姻)∶n(醋酸酐)=1∶1.2,反应温度70℃,反应时间60 min.此时,...
关键词：糠偶姻 醋酸酐 糠偶姻醋酸酯 酯化反应 
公选课“微量元素与人体健康”的“三知三性”改革教学实例被引量：2
《化学教育（中英文）》2023年第8期30-35,共6页许海 张颖 贾琼 刘松艳 周屹博 
吉林大学本科教学改革项目(2021XZD078,2021XYB259,2021XYB262);吉林大学“课程思政”示范课程建设项目(0722303140);吉林大学教育教学改革建设项目(2021JGY18)。
通过对综合性大学公共选修课“微量元素与人体健康”几个典型教学实例的介绍,展现了将化学、医药卫生、人文历史等3类知识体系有机融合和课程思政性、科普性、趣味性的协调统一。这种“三知三性”的教学理念为化学与健康类公选课的教学...
关键词：微量元素 人体健康 公共选修课 三知三性 教学改革 
RbPb_(2)Cl_(5)的合成及光学性质
《高等学校化学学报》2022年第11期35-41,共7页张志男 程海明 滕士勇 张颖 
国家自然科学基金(批准号:51872114)资助。
采用机械研磨的方法,通过控制反应前驱体的摩尔比,研究了不同球磨时间对形成RbPb_(2)Cl_(5)晶体的影响.X射线衍射结果表明,经过1 h的研磨可制备纯相RbPb_(2)Cl_(5)晶体粉末,其结构为通过边共享相连接的[Pb-Cl_(7)]十面体,归属于单斜晶系...
关键词：三维RbPb_(2)Cl_(5) 机械研磨合成 激发波长相关发射 
教育现代化视域下大学普通化学课程思政教育资源的开发与利用被引量：5
《化学教育（中英文）》2022年第22期12-17,共6页张颖 刘松艳 周屹博 菅文平 贾琼 
吉林大学课程思政“学科育人示范课程”项目(SK2022049,SK2022050);吉林大学本科创新示范课程建设项目(仪器分析C);吉林大学研究生课程思政示范课程建设项目(0722303140);吉林大学本科教学改革研究项目(2021XZD078,2021XYB262)。
大思政教育格局下,现代信息技术的发展将促进信息化课程思政教学体系的完善,使思政教育资源更加丰富多彩,表现形式更加灵活多样,更新和应用更加快捷便利,为教学活动顺利开展提供重要保障。以大学普通化学课程思政建设为例,详细阐述如何...
关键词：课程思政 信息技术 普通化学 教育资源 开发与利用 
化学类通识教育公选课的“三知三性”改革与实践--以“微量元素与人体健康”为例被引量：3
《化学教育（中英文）》2022年第14期90-93,共4页许海 周屹博 贾琼 刘松艳 张颖 
吉林大学本科教学改革项目(2021XZD078,2021XYB262);吉林大学“课程思政”示范课程建设项目(0722303140);吉林大学教育教学改革建设项目(2021JGY18)。
以综合性大学开设的化学类通识教育公共选修课“微量元素与人体健康”为例,应用“三知三性”的教学理念对课程进行改革与实践,将化学知识、医药卫生知识、人文历史知识进行有机融合,同时实现课程思政性、科普性、趣味性的协调统一,为大...
关键词：化学与健康 微量元素 公共选修课 课程建设 教学改革 
专业基础课与思政课深度融合路径的选择与探究——以大学无机化学课程思政建设为例被引量：8
《高等理科教育》2022年第2期88-93,共6页张颖 贾琼 于苗 周屹博 刘松艳 
吉林省高教科研课题“‘以学生为中心’的教学改革与课程思政建设的耦合及协同策略”(项目编号:JGJX2021D42);吉林大学研究生教学改革项目“分析化学专业硕士研究生科教融合人才培养模式改革研究”(项目编号:2021JGY18);吉林大学第三批本科“创新示范课程”建设项目(课程名称:仪器分析C);吉林大学研究生“课程思政”示范课程建设项目“近代分析化学”(项目编号:0722303140)。
探究专业课与思政课深度融合的路径和方法一直是高校“课程思政”建设的“硬骨头”。本文以无机化学教学改革为例,从树立“立德树人”的教育理念、加强教师育德能力、修订教学大纲、挖掘思政元素、精准设计教学内容以及灵活运用多种混...
关键词：课程思政 深度融合 专业基础课 无机化学 思政元素 
重温化学史,深入挖掘无机化学“课程思政”教学资源被引量：3
《广东化工》2022年第6期221-224,212,共5页解仁国 许海 张颖 贾琼 周屹博 
吉林省高教科研课题(JGJX2021D42,JGJX2021D54);吉林大学本科教学改革研究项目(2021XZD078,2021XYB259,2021XYB262);吉林大学研究生教学改革项目(2021JGY18)。
化学史作为化学学科的重要组成部分,承载着特殊的育人功能。本文深入挖掘不同时期的化学史中所蕴含的思政元素,为思政教育提供了不可替代的宝贵的教学资源。同时,将其运用于无机化学的课程思政建设,使学生对科学本质、科学精神和科学素...
关键词：化学史 无机化学 课程思政 教学资源 立德树人 
HF溶液和HF-F-溶液的多重平衡计算被引量：1
《大学化学》2021年第8期200-205,共6页张颖 权新军 
HF溶液和HF-F-溶液中存在着HF的解离和HF与F-化合两个反应,溶液中各物种的平衡浓度都是两个平衡共同作用的产物,理论上只有将两个平衡同时考虑才能得到正确的结果。但在以往教学中对HF的解离平衡关注较多,而对HF与F-的化合平衡关注较少...
关键词：氢氟酸 解离平衡 多重平衡 复杂系统 计算 
三谈氧化数被引量：3
《大学化学》2021年第2期205-208,共4页张颖 张国艳 权新军 
首先对国内化学教材在描述氧化数概念时存在的不同说法进行讨论,在此基础上建议用指定电荷数一词代替形式电荷数(或形式荷电数)和表观电荷数来描述氧化数,然后通过解读氧化数的定义,得出若干重要推论,最后介绍了我们在编写无机化学教材...
关键词：氧化数 形式电荷数 表观电荷数 指定电荷数 推论 价层电子数 
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