周晓春

作品数：7被引量：4H指数：1
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发文主题：地方本科院校差异化培养教育技术学教育技术学专业网络课程更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《江汉大学学报（社会科学版）》《科技创业月刊》《海外文摘》《软件导刊.教育技术》更多>>
所获基金：湖北省教育科学规划课题高层次人才科研启动基金更多>>
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培养小学生计算思维的教学模型研究
《江汉大学学报（社会科学版）》2022年第5期114-123,128,共11页李幸 周晓春 李晓夏 
湖北省教育科学规划项目“基于设计的STEM+AI模式培养小学生计算思维的理论与实证研究”(2021GB022);江汉大学2021年高层次人才科研启动项目“融合STEM+人工智能课程促进小学生计算思维的理论与实证研究”。
为迎接物联网人工智能时代的挑战,世界各国逐渐重视计算思维的培养,尤其强调从小培养计算思维。本研究提出设计型STEM+AI的教学模型,旨在为培养小学生计算思维提出新路径。该模型融合STEM与人工智能(AI)学科内容知识,通过设计型学习步...
关键词：计算思维 设计型学习 STEM+AI 教学模型 
新冠肺炎疫情期间高校网络教学探究被引量：2
《科技创业月刊》2020年第6期121-124,共4页段明雪 周晓春 
武汉市教育局教研课题(2013096)。
网络教学是教育现代化的产物,它随着信息技术更新迭代逐渐成为一种重要教育方式。其给学生自主学习提供了更大便利,但也存在一定局限。以江汉大学在2020年新冠肺炎疫情期间网络教学情况为例,分析网络教学平台使用效能,提出高校网络教学...
关键词：新冠肺炎疫情 网络教学 教学平台 教学有效性 
浅析我国无障碍网络课程的现状与问题
《海外文摘》2020年第1期79-81,共3页段明雪 周晓春 
武汉市教育局教研课题(2013096)
随着信息技术与教育的深度融合,泛在教育和移动教育的快速发展及线上“金课”概念的提出,网络课程建设规范化迫在眉睫。国家大力提倡的教育均衡化要求我们在网络教育方面要一视同仁,教育公平意味着教育信息无障碍,意味着网络课程无障碍...
关键词：无障碍 网络课程 现状 问题 
对新建本科院校网络课程开发的思考
《软件导刊.教育技术》2008年第9期61-63,共3页周晓春 夏欣 蒋志辉 
目前,一大批新建立的本科院校为了弥补自身教育资源和教学手段的不足,同时提高教学和人才培养的质量,开始积极地投入到网络课程的设计与开发中来。然而,虽然在网络课程的开发上投入了不少人力、物力,但是开发出来的网络课程不仅数量有限...
关键词：本科院校 网络课程 教育资源 课程开发 
地方本科院校教育技术学专业学生就业途径分析被引量：1
《软件导刊.教育技术》2008年第5期63-65,共3页周晓春 
分析了目前教育技术学专业学生就业途径及就业渠道不畅的原因,通过对地方本科院校教育技术学专业学生就业实际情况的调查,研究了社会对教育技术学专业人才的实际需求,并以此为基础探讨了地方本科院校教育技术学专业学生培养的具体要求。
关键词：地方本科院校 教育技术学 学生就业途径 
地方本科院校教育技术学专业学生差异化培养的策略研究
《软件导刊.教育技术》2008年第4期54-56,共3页周晓春 
针对我国地方本科院校开设教育技术学专业普遍存在的特点和问题,对地方本科院校教育技术学专业学生的培养差异化进行了分析,并以此为基础,论述了地方综合性本科院校教育技术学专业学生的差异化培养策略,探讨了其中的思路、培养过程设计...
关键词：地方本科院校 教育技术学 差异化培养 
地方本科院校教育技术学专业差异化培养方案探究被引量：1
《软件导刊.教育技术》2008年第3期64-66,共3页周晓春 
加强基础课程教学、模块化课堂教学、突出实践环节等几个方面阐述了地方本科院校教育技术学专业的差异化培养方案,并提出了适合地方本科院校教育技术学专业学生培养的课堂教学模块化模型和实践环节差异化培养模型。
关键词：地方本科院校 教育技术学专业 差异化培养 培养方案 
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