郭平

作品数：10被引量：39H指数：3
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供职机构：辽宁信息职业技术学院更多>>
发文主题：教学改革高职教育教学教学模式高职机械更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《东北电力大学学报》《现代情报》《沈阳大学学报（社会科学版）》《辽宁师专学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目吉林省教育科学规划课题更多>>
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研究生创新团队的建立与管理研究被引量：1
《沈阳大学学报（社会科学版）》2014年第1期26-28,共3页郭晓利 郭平 
2012年吉林省教育科学规划课题(GH12174)
针对当前高校研究生创新团队的创新能力相对不足的现状,对构建基于Wiki的创新团队管理平台、组建创新团队、完善研究生创新团队自我管理机制等方面进行了深入研究,为高校研究生教学质量的提高提出了建议和改革措施。
关键词：研究生 创新团队 WIKI 自我管理机制 
“娱导式”教学模式及其应用被引量：4
《教育探索》2012年第7期49-50,共2页郭晓利 曲朝阳 郭平 
吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH11199)
"娱导式"教学模式是指在教学的各个环节中植入各种娱乐元素,从而以娱乐促教学,从而达到"寓教于乐"的目的的一种教学模式。"娱导式"教学模式是基于"Extended ELM"和建构主义理论提出来的。采用"娱导式"教学模式,应根据"娱导式"教学的要...
关键词：娱导式教学模式 理论基础 实施 
高职机械设计基础课程项目式教材建设初探被引量：3
《辽宁高职学报》2011年第11期64-65,共2页郭平 
2009年度辽宁省高等教育教学改革研究项目立项课题(2009A440)
通过对目前《机械设计基础》教材存在的主要问题进行分析,构建了新的项目式教材。新的项目式教材以突出高职教育实践为特点,以贴近市场、贴近教师、贴近学生为原则,以课程标准为依据,以工作过程为导向,以工作任务分析为前提,以职业能力...
关键词：高职教育 机械设计基础课程 项目式教材 
团队教学法的研究与应用被引量：18
《东北电力大学学报》2010年第5期36-39,共4页郭晓利 冯力 郭平 
传统教学模式以传授知识为中心,忽视学生主动参与。团队教学法是以学生自主性、探索性学习为基础,以项目为主线,以团队学习为中心,任务目标为使命,团队为载体,教师为主导,学生为主体,以素质培养为目的,有效激发学生的创新能力。
关键词：团队教学法 教学改革 团队考核体系 创新能力 
数据结构课程立体化实践教学模式的探讨被引量：4
《东北电力大学学报》2009年第5期25-27,共3页郭晓利 冯力 郭平 
本文在分析数据结构课程实践教学中存在问题的基础上,构建了该课程"实践教学体系层次化、实践教学内容实例化、实践教学形式多样化、实践教学效果合理化"的立体实践教学模式,并在数据结构的教学中加以运用,取得较好的教学效果。
关键词：数据结构 教学改革 实践教学 教学模式 
基于J2EE的虚拟实习平台的设计被引量：1
《现代情报》2007年第12期209-210,共2页郭晓利 李铄 郭平 
随着网络教育的发展,虚拟实习平台作为网络教育的一种有益的补充,将大大提高网络教学的质量。文中首先介绍J2EE架构的基本结构,然后给出了基于J2EE的虚拟实习平台的体系结构,并将Client/Server和Browser/Server相结合的模式运用在其中,...
关键词：B/S模式 C/S模式 虚拟实习平台 
高职机械及自动化专业教学改革与探讨被引量：3
《辽宁高职学报》2007年第6期55-56,共2页郭平 
为培养生产一线需要的高质量的高等工程技术应用性和实用性人才,辽宁信息职业技术学院从转变和更新观念,确定机械及自动化专业的人才培养模式和教学体系入手,对机械及自动化专业课程体系、教学内容、人才培养模式等进行了改革,加强了师...
关键词：高职教育 机械及自动化专业 教学 改革 
高职院校模具专业课程的教学改革与探讨被引量：6
《辽宁高职学报》2007年第4期28-28,30,共2页郭平 马春荣 
通过加强对模具专业课程体系、教学内容、人才培养模式的改革来更好地培养学生的知识、能力、素质和创新精神,以便为社会培养出合格的高级技术应用型人才。
关键词：高职教育 模具专业 教学改革 
计算机辅助教学在机械类专业实践教学中的应用
《辽宁教育行政学院学报》2006年第10期96-97,共2页郭平 
随着计算机技术的普及,各种现代化教学手段被不断引入机械类课程教学中。尤其是计算机辅助教学极大地丰富和发展了机械类课程的教学方法和教学手段,解决了传统教学改革后引起的很多问题,对学生的综合实践能力的培养起到了很大的作用。
关键词：计算机辅助教学 机械类专业 实践教学 
机械设计基础教学中如何培养学生的学习兴趣被引量：1
《辽宁师专学报（自然科学版）》2006年第4期31-32,共2页郭平 
在《机械设计基础》教学中,教师要根据学生实际情况,精心组织教学,提高学生的注意力和参与意识,从而达到激发和培养学生学习兴趣的目的.
关键词：机械设计基础 学习兴趣 教学方法 教学手段 
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