张帅

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发文主题：高师院校教研活动教研同课异构高校商务英语更多>>
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发文期刊：《教育评论》《英语教师》《吕梁学院学报》《当代教育理论与实践》更多>>
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基于涌现理论的高校商务英语专业课程体系生态系统建设探析
《吕梁学院学报》2024年第3期78-83,共6页张帅 李秧 
山西省社会科学界联合会2022年度山西省高校外语教学与研究专项课题(SXSKLY2022SX0078)。
涌现理论是支撑学科交叉的新兴学术理论之一,为当代学术界开创出全新的研究视角。对于商务英语专业课程体系系统而言,基于涌现理论的研究视阈有利于构建商务英语专业课程体系建设的内在逻辑。目前商务英语专业课程在课程设置、课程内容...
关键词：涌现理论 商务英语 课程 生态 
生产结构理论视域下应用型本科高校专业群建设研究
《教育评论》2023年第11期139-146,共8页张帅 吉列丽 
2021年度山西省高等学校指令性教学改革项目“应用型本科高校建设方案”(编号Z2021057)的研究成果。
应用型本科高校内涵式发展正处于关键时期,积极推进专业群建设是优化应用型本科高校专业结构,提升育人能力的重要抓手。文章以生产结构理论为理论基础,尝试构建应用型本科高校专业群建设生产结构模型,基于模型构建,从理念维度、方法维...
关键词：生产结构理论 应用型本科高校 专业群 
大学英语公共课教师课堂评价语言的调查研究
《英语教师》2018年第9期147-152,共6页张帅 
山西省教育科学"十三五"规划2016年度规划课题"应用型民办高校英语教师专业成长行动研究"(项目编号:GH-16167)
以山西工商学院的18名英语教师和21名学生为研究对象,采用课堂观察法、访谈法和文献法,调查分析教师课堂评价语言及其使用情况。发现教师课堂评价语言以口头评价语言、肯定性评价语言、直接性评价语言为主,教师课堂评价语言的对象以学...
关键词：大学英语 公共课 课堂评价语言 个体差异 
高师院校引领下的“同课异构”教研模式研究——以“晋沪两地,同课异构”教研活动为例被引量：3
《当代教育理论与实践》2016年第4期99-101,共3页张帅 
2010年度教育部人文社会科学研究项目(10YJC880175)
服务地方基础教育已经成为高师院校发展的主要方向,高师院校科研专家参与下的"同课异构"教研活动规避了校本"同课异构"活动的弊端,在教研内容选择中能够突出教研的针对性,在教研展示过程中能够彰显教研的多样性,在教研组织实施中能够保...
关键词：高师院校 同课异构 教研 
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