马妍林

作品数：9被引量：33H指数：3
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供职机构：广东农工商职业技术学院更多>>
发文主题：大学英语外语听力理解学校思想政治教育红色文化更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《惠州学院学报》《当代教育理论与实践》《装备制造与教育》更多>>
所获基金：江西省教育科学规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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信息化背景下大学英语课程互动策略研究
《广东农工商职业技术学院学报》2022年第3期72-75,共4页马妍林 
在信息化教学的背景下,互动仍然是学习语言和使用语言的主要方式。有效的课堂互动不仅有助于学生知识技能的内化和吸收,而且还对学生学习兴趣、主观能动性、综合素质等起到润物细无声的积极影响。本研究针对大学英语课堂的互动策略做了...
关键词：大学英语 互动策略 信息化教学 
红色文化传承与学校思想政治教育的有机融合被引量：22
《教育学术月刊》2021年第12期25-30,共6页徐玉莲 王丽慧 马妍林 
江西省教育科学规划课题“家庭结构变迁中的儿童自立行为发展轨迹及干预研究”(编号:20YB357);江西省高等学校教学改革研究省级课题“‘定位法’与‘关系法’下的思政亲和力提升研究——以某校《概论》课为例”(编号:JXJG-20-35-3)。
红色文化是中国共产党人与革命群众在各个历史时期留下的宝贵资源,对一代代人的思想铸魂、品质形成、作风纪律、立德向善、理论修为、理想信念等具有较大影响力。应当大力挖掘红色文化魅力,在学生成长中自觉融入中国共产党人的精神谱系...
关键词：红色文化 思政育人 读走课堂 文旅结合 研学旅行 
大学英语多模态视听说教学模式被引量：4
《安徽电子信息职业技术学院学报》2018年第4期51-55,共5页马妍林 
全方位、广视角、多模态的教学方式正在逐渐取代传统的教学模式。语言的输入也从简单的听力输入转变到听觉、视觉、感知等各种模态融合的多样性中来。从多模态、大学英语视听说教学、以及两者相结合三个方面进行了探讨,期望推动大学英...
关键词：大学英语视听说 多模态 多模态教学 
拒绝言语策略在网络文字会话中的使用
《鄂州大学学报》2018年第2期45-48,共4页马妍林 
文章主要研究网络文字会话中拒绝言语策略的使用。通过分析60个网络文字会话语料发现:网络对话中,直接拒绝策略使用的频率更高;间接拒绝策略在网络文字会话中有不同的变体,回复间隔时间长、用表情符号、肢体动作符号和标点符号都可以表...
关键词：网络 文字会话 拒绝言语策略 
不同听力输入模式对大学生词汇附带习得的影响
《装备制造与教育》2016年第3期86-90,共5页马妍林 
本研究以80名非英语专业本科二年级的学生作为研究对象,采用定量和定性结合的方法,考查了视听输入模式对中国非英语专业大学生听力理解和词汇附带习得的影响。定量分析结果表明,图像和字幕在改善词汇附带习得方面效果不显著。但是定性...
关键词：词汇附带习得 听力模式 输入 
跨文化交际语用策略——在中英拒绝语中的使用被引量：5
《惠州学院学报》2016年第4期115-118,共4页马妍林 
该研究调查了中国大学生和美国大学生在使用拒绝语方面的相同和差异。共有10名中美大学生参加了该研究,问卷调查共产生120个拒绝。数据分析了中美大学生使用直接拒绝和间接拒绝的频率,结果显示两组都倾向间接拒绝,但是中国大学生做了更...
关键词：拒绝策略 跨文化交际 语用学 面子 
英语竞赛对个人成长和职业能力的启示——以第二届岭南杯“舌尖上的岭南”英语写作大赛为例被引量：1
《广东农工商职业技术学院学报》2015年第4期47-49,共3页马妍林 
大学英语竞赛在个人成长和职业能力的作用不可忽视,竞赛的过程就是课堂教学的延续和实践。参加英语竞赛在学生的英语语言能力、学习积极性、心理素质、交际能力、组织协调能力、跨文化交际能力、办公能力和建立知识间联系能力各个方面...
关键词：大学英语竞赛 个人发展 职业能力 
大学英语听力课堂视听教学法探索
《当代教育理论与实践》2012年第7期148-149,共2页马妍林 
外语听力能力是衡量学习者外语能力的一个重要指标,听力理解的过程受到情感、背景知识、注意力的影响。本文从这三方面探讨了影响听力理解的因素,并提出视听的输入方法在这三个方面都有积极的作用。
关键词：外语 听力理解 视听 
从图式理论和解码理论看听力理解过程被引量：1
《云南社会主义学院学报》2012年第1期207-208,共2页马妍林 
外语听力能力是衡量学习者外语能力的一个重要指标，它也是最重要和最难掌握的一种语言能力。本文从图式理论和语言解码理论探讨了听力理解的过程，听力理解的过程不仅是外语学习者运用头脑中已有的知识对新知识吸收和运用的过程，并且...
关键词：外语 听力理解 图式理论 解码理论 
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