陈玉凤

作品数：22被引量：89H指数：6
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供职机构：梧州学院更多>>
发文主题：应用型人才思政电阻率天然气水合物教学改革更多>>
发文领域：文化科学化学工程天文地球理学更多>>
发文期刊：《再生资源与循环经济》《山东化工》《广东化工》《化工时刊》更多>>
所获基金：广西壮族自治区自然科学基金国家自然科学基金更多>>
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基于正交实验设计的ZnCl_(2)活化污泥制备活性炭影响因素分析
《当代化工》2025年第2期284-288,293,共6页李强 张立杰 陈玉凤 喻航 
广西自然科学基金重点项目(项目编号:2022GXNSFDA080009);梧州学院校级科研项目(项目编号:2021B001);梧州学院人才引进科研启动基金项目(项目编号:WZUQDJJ17261)。
活性污泥法处理废水过程中会产生大量的剩余污泥。以有机质为主的污泥是可用于制备活性炭的适宜原料。通过对正交实验数据进行分析的基础上,系统探究ZnCl_(2)活化污泥制备活性炭的规律和趋势。经分析得出,相比其他因素,ZnCl_(2)的用量...
关键词：正交实验设计 污泥 活性炭 污泥活化 化学活化法 
新工科背景下分析化学实验过程中思政元素的发掘与实践被引量：2
《广东化工》2024年第6期195-196,118,共3页李石雄 陈玉凤 陆嫣 
广西壮族自治区教学改革研究项目(2019JGB354);面向再生资源产业构建区域融合发展的新工科现代产业学院探索与实践(桂教高教[2022]47号);梧州学院2020年教学改革项目(Wyjg2020A009,Wyjg2020A012)。
作为新工科时代的学生,他们不仅要学习技能和专业知识,还要注重思政教育的培养。分析化学实验作为化学专业学生必修课程的重要组成部分,是一门结合理论与实践的综合性实验课程。在实验过程中,如何发掘思政元素,为学生的思想道德教育注...
关键词：新工科 分析化学 实验 思政 实践 
地方现代产业学院建设的探索研究——以梧州学院资源循环利用产业学院为例
《再生资源与循环经济》2024年第1期17-20,共4页陈玉凤 宾月景 王卫东 李强 喻航 
2021年教育部产学合作协同育人项目(202101052058);梧州学院2022年教学改革项目(Wyjg2022B029);2022年广西自治区级新工科研究与实践项目(XGK2022023、XGK2022024)。
培养适应和引领现代产业发展的人才是现代产业学院重要的任务。以梧州学院资源循环利用产业学院为例,围绕地方资源循环利用产业需求,从人才培养模式、专业建设、课程体系、实习实训基地、教师队伍、产学研服务平台和管理体制机制等方面...
关键词：产业学院 资源循环利用 产教融合 应用型人才 
无机化学实验第一节思政课的探索与实践被引量：2
《广州化工》2022年第18期199-200,210,共3页李石雄 陈玉凤 许石桦 陆嫣 
广西壮族自治区教学改革研究项目(2021JGB355);梧州学院2020年教学改革项目(Wyjg2020A009)。
新工科背景下,课程思政是落实立德树人的关键所在,这对巩固和加深思政教育具有重大的意义。本文结合作者的从教经验和理论学习对无机化学实验课程进行了科学的安排、发掘课程思政元素和精心设计教学环节。研究结果发现上好无机化学实验...
关键词：新工科 无机化学实验 第一节课 思政 探索 
物理化学课程产教融合教学探索
《广州化工》2022年第18期179-181,共3页喻航 陈玉凤 宾月景 
梧州学院2021年教学改革项目(No:Wyjg2021C002);2021年广西高等教育本科教学改革工程项目(No:2021JGA322);2022年度广西自治区级新工科研究与实践项目——“双碳”背景下面向再生资源产业的多学科协调工程实践教育体系构建与实践;梧州学院2022年教学改革项目(No:Wyjg2022B029)。
为探索资源循环科学与工程专业产教融合教学方式,本文以本科物理化学课程为例,分析了地方高校存在的理论课教学方式单一、学生课后缺乏主动思考、师资力量薄弱且实际生产经验缺乏等问题,提出通过融入课程思政、调整课程内容、优化作业...
关键词：资源循环科学与工程 物理化学 产教融合 
以工程能力提升为导向的应用型化工类专业人才培养模式探索——以梧州学院为例被引量：1
《梧州学院学报》2022年第3期59-63,共5页宾月景 陈玉凤 尤华丽 胡榕华 
梧州学院2019年教学改革项目(Wyjg2019A022);梧州学院2022年教学改革项目(Wyjg2022B029);2021年广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGA322);2021年教育部产学合作协同育人项目(202101052058)。
如何提升学生的工程能力是新建地方本科院校应用转型的重要课题。以梧州学院为例,开展了以工程能力提升为导向的应用型化工类专业人才培养模式的改革与实践。确定了“服务地方产业、以应用和能力为本、学以致用”的应用型人才培养教育理...
关键词：工程能力 应用型人才 化工类专业 
TBAB水合物和冰粉吸附CO_(2)的表征分析
《天然气化工—C1化学与化工》2022年第2期83-88,128,共7页陈玉凤 胡榕华 李强 
广西自然科学基金项目(2015GXNSFBA139242);广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2020KY17021)。
采用原位拉曼光谱研究了TBAB·38H_(2)O水合物和冰粉分别在 2 MPa、278.00 K和 2 MPa、271.70 K条件下对CO_(2)的吸附过程,利用粉末X射线衍射(PXRD)研究了吸附前后样品的晶体结构。原位拉曼表征结果表明,两种水合物相中CO_(2)特征峰峰...
关键词：气体水合物 原位拉曼 CO_(2)吸附 
制药工程专业化工原理学习现状与对策——以梧州学院为例被引量：1
《云南化工》2022年第2期101-104,共4页陈玉凤 胡榕华 喻航 王卫东 
2021年广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGA322);梧州学院2020年教学改革项目(Wyjg2020A012);2021年教育部产学合作协同育人项目(202101052058)。
化工原理是一门理论与技能培养并重的课程。采用调查问卷法对梧州学院制药工程专业在校学生的化工原理课程学习态度和兴趣、自我学习等方面进行调查,从而了解学生化工原理的学习现状。从选用合适的教材和优化教学内容、加强课程实践教...
关键词：制药工程 化工原理 学习现状 对策 
地方高校化工类特设专业课程体系改革——以梧州学院资源循环科学与工程专业为例被引量：5
《化工时刊》2021年第10期50-53,共4页陈玉凤 胡榕华 宾月景 李强 
2021年广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGA322);梧州学院2020年教学改革项目(Wyjg2020A012);2019年广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGB354);2021年教育部产学合作协同育人项目(202101052058)。
本文以梧州学院资源循环科学与工程专业为例,深入分析了地方高校化工类特设专业人才培养和课程体系建设存在的问题,围绕地方资源循环利用和节能环保产业需求,依托政校企合作平台,开展课程体系改革。通过构建“通识课程+专业理论课程+专...
关键词：资源循环科学与工程 应用型人才 课程体系 校企合作 
无机化学实验课的课程思政元素发掘和实践被引量：12
《广东化工》2021年第7期195-196,共2页李石雄 陈玉凤 许石桦 陆嫣 
广西自然科学基金(AD19245031,2019GXNSFBA245063);广西壮族自治区教学改革研究项目(2019JGB354);梧州学院2020年教学改革项目(Wyjg2020A009,Wyjg2020A012)。
课堂中将思政教育和专业知识教育有效的相结合离不开课前课程思政元素的发掘。精心的课程设计能有力的保障课堂授课过程中思政元素的融入。本文以无机化学实验课的课程思政元素发掘和实践来阐述如何进行一个全新的立德树人育人模式。旨...
关键词：化学 实验课 课程思政 思政元素 
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