胡丽娜

作品数：9被引量：22H指数：3
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供职机构：集美大学诚毅学院更多>>
发文主题：习得研究汉语汉语话题结构汉语话题可加工性更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《惠州学院学报》《铜仁学院学报》《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》《集美大学学报（哲社版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金福建省社会科学规划项目国家社会科学基金上海市哲学社会科学规划课题更多>>
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“可加工性理论”及其在汉语二语习得中的应用被引量：2
《北京第二外国语学院学报》2023年第3期151-163,共13页胡丽娜 常辉 
国家社会科学基金重点项目“汉语二语句法结构眼动加工研究”(项目编号:17AYY007);中国侨联青年课题“东南亚华裔留学生对汉语话题结构的习得研究”(项目编号:19CZQK204);集美大学诚毅学院教育教学改革项目“可加工性理论及其在汉语二语习得中的应用”(项目编号:CJ18016)的阶段性研究成果。
自1998年以来,历经二十多年的发展,“可加工性理论”成为二语习得领域影响较大的理论模式之一,用于阐释第二语言习得的普遍规律和习得过程,但在国内仍未引起足够的重视。本文首先介绍了“可加工性理论”的理论基础“词汇—函项语法”,...
关键词：可加工性理论 语言加工 汉语二语 二语习得 母语迁移 中介语 
二语学习者对汉语话题结构的习得研究
《集美大学学报（哲学社会科学版）》2023年第1期61-69,共9页胡丽娜 常辉 
中国侨联青年课题(19CZQK204);福建省教育科学十三五规划2019年重点课题(FJJKCGZ19-345)。
本研究采用句子可接受度判断任务,考察了菲律宾和泰国学习者对汉语话题结构的习得,以及不同母语和汉语水平在汉语话题结构习得中的作用。研究表明,菲律宾和泰国低水平学习者对汉语话题结构是否合乎语法表现出不确定性,高水平学习者能够...
关键词：话题结构 习得研究 移位 基础生成 
母语为英语和日语的学习者对汉语话题——述题结构的习得研究:可加工性理论视角被引量：9
《语言教学与研究》2018年第3期17-28,共12页胡丽娜 常辉 郑丽娜 
教育部人文社会科学研究青年项目"不同母语背景的留学生对汉语话题结构的习得与加工研究"(17YJC740127)的资助
基于"HSK动态作文语料库",本研究考察了母语为英语和日语的学习者对汉语话题—述题结构的使用情况,从"可加工性理论"视角探讨了他们对汉语话题—述题结构的习得以及母语和二语水平对习得的影响。结果显示,学习者使用的主要是移位类话题...
关键词：话题-述题结构 习得 可加工性理论 移位 基础生成 
菲律宾学习者对汉语话题结构的习得研究
《惠州学院学报》2017年第5期63-68,共6页胡丽娜 郑丽娜 常辉 
上海市哲学社会科学规划一般课题(2016BYY004);福建省中青年教师教育科研项目(JAS160838)
汉语是话题突出语言,菲律宾语是话题不突出语言。根据句子可接受度判断测试,笔者考察了菲律宾学习者能否习得汉语话题特征,以及母语和汉语二语水平在汉语话题结构习得中的作用。结果表明,菲律宾学习者对汉语话题结构的判断接近汉语母语...
关键词：话题突出 话题结构 汉语习得 基础生成 移位 
汉语母语者对基础生成话题结构的感知与使用研究被引量：1
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2017年第4期69-73,共5页胡丽娜 李艾倪 黄雪宜 
2016年福建省中青年教师教育教研项目(JAS160838)
通过问卷调查和口语语料数据分析,考察最典型的名词性成分做话题的基础生成话题句在汉语母语使用者中的理解与产出的对比情况。结果显示:在相同语义条件的制约下,主谓结构较于其对应的话题结构在母语使用者的理解与产出中均更为突出,因...
关键词：话题结构 汉语基础生成话题句 口语产出 信息结构 
基于语料库的英文流行歌曲歌词强势模因研究
《蚌埠学院学报》2017年第4期125-130,共6页胡丽娜 
福建省中青年教师教育科研项目(JAS160838)
基于英文流行歌曲歌词语料库,以顺应心智世界为视角,分析了英文流行歌曲歌词强势模因形成的认知因素和情感因素,探讨歌词语言强势模因的特点。研究发现,歌词语言词汇密度小,简单精炼的歌词语言容易成为强势语言模因;情感是创建歌词强势...
关键词：英文流行歌曲歌词 强势模因 顺应心智世界 认知因素 情感因素 
基于“支架式”范型的英语听力教学行动研究被引量：6
《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》2016年第3期109-112,共4页林艳 胡丽娜 
集美大学诚毅学院教育教学改革项目"独立学院非英语专业本科生英语学习策略培训的行动研究"(项目编号:C13011)的阶段性成果
听力教学是传统英语教学中最为薄弱的一个环节。通过行动研究的方法,在调查、分析学习者听力困难的基础上,提出改进听力教与学的对策,并在实验中求证效果。研究发现,将支架式教学模式应用于听力课堂有助于提高学生听力水平和自主听力学...
关键词：行动研究 英语听力 支架式教学模式 
从模因论角度看中文网络流行语国际化现象被引量：2
《铜仁学院学报》2016年第1期169-173,共5页胡丽娜 林艳 
福建省社会科学规划项目"从模因角度看中文网络流行语的国际化现象"(2010C022);集美大学诚毅学院教育教学改革项目"从模因角度看中文网络流行语的国际化现象"(Y10434;C13011)的研究成果
文章回顾了中国历史上各个时期进入西方话语体系的一些中文词汇,分析了中文网络流行语的传播方式及其国际化的主要原因,指出模因正是网络流行语被不断复制、传播之根源。
关键词：模因论 网络流行语 国际化 
试论独立学院公共英语分级教学的必要性被引量：3
《新西部（理论版）》2009年第8期212-213,共2页胡丽娜 
大学英语分级教学作为教学改革领域的一个重要课题。本文分析了独立学院生源英语层次的复杂性和公共英语的教学现状,阐述了独立学院公共英语分级教学的必要性,认为独立学院更适合采用分级教学法,因材施教。
关键词：独立学院 公共英语 分级教学 因材施教 
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