李新克

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OBE教育理念在光学设计与CAD课程中的实践与探索
《教育进展》2024年第4期765-769,共5页曾维友 付艳华 李新克 徐利 王晴岚 
光学设计与CAD是光电信息科学与工程专业中具有较强应用性和实践性的特色课程,学生要能将掌握的理论知识运用到工程实践的应用中。为了培养学生的创新意识和工程实践能力,达成应用型人才培养的目标,团队在教学中引入了OBE教育理念,对课...
关键词：光学设计 OBE 课程改革 实践能力 
高校物理实验室安全教育微课体系的构建与探索被引量：1
《教育进展》2024年第2期1828-1832,共5页吕东燕 周原 李新克 胡永金 
随着时代的发展,实验室安全教育的方式在不断发生变化。为了适应当代大学生的发展需求,使学生能够掌握必要的安全常识,树立安全意识,文章首先分析了高校物理实验室存在的不安全因素,构建了物理实验安全教育微课体系,并探索出一些可行的...
关键词：物理实验室 安全教育 微课体系 
光电信息科学与工程专业实验信息化建设智慧路径探究——以磁阻效应及磁阻传感器实验为例
《创新教育研究》2023年第11期3434-3440,共7页靳龙 向薇芬 付艳华 李新克 王晴岚 
信息技术助力高等教育实验改革不仅是素质教育的发展要求,而且是新时期各类“新工科”专业转型的必由之路。本文介绍了光电信息科学与工程专业《电子技术实验》的信息化建设与应用成果。以磁阻效应及磁阻传感器实验为例,探讨了从实验室...
关键词：信息技术 教学改革 《电子技术实验》 
“双一流”背景下地方高校研究生培养质量提升途径的探索
《创新教育研究》2023年第8期2372-2377,共6页王晴岚 徐利 付艳华 李新克 张琴 
国家“双一流”建设为地方高校发展带来了机遇与挑战,研究生教育是培养高科技人才的重要途径。文章从地方高校研究生培养面临的挑战和趋势出发,简述了当前地方高校硕士研究生培养困境及存在问题,以湖北汽车工业学院为例,从目标定位、生...
关键词：双一流 研究生培养 教学改革 协同育人 
多方驱动下中西部地区应用型本科高校教学改革探索——以“信号与线性系统分析”为例
《教育进展》2023年第7期4512-4517,共6页李新克 周原 靳龙 付艳华 王晴岚 
“信号与线性系统分析”课程抽象度高、理论性强、推导复杂等特点容易导致较低的教学效率,很难实现期望的教学效果。本文以光电信息科学与工程专业“信号与线性系统分析”课程为例,探索在国家教育政策、重要教研成果、学校持续发展等多...
关键词：多方驱动 中西部 教学改革 
疫情防控放开后来华留学生程思政教学模式初探
《教育进展》2023年第5期2480-2486,共7页靳龙 付艳华 李新克 周原 王晴岚 
随着“课程思政”的深入研究和推进,国内高校研究需要拓宽视野,将来华留学生的课程思政教育也纳入研究和教改范畴,这有利于加强来华留学生的思想政治教育,服务高校教学管理工作;也有利于我们讲好中国故事,培养知华、友华、亲华的国际友...
关键词：课程思政 教学改革 留学生教育 大学物理 
量子信息第二课堂助力大学生科研创新路径探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第4期23-25,共3页周原 吕东燕 李新克 徐利 
本研究得到湖北省自然科学基金面上项目(编号:2020CFB748)、山东省自然科学基金面上项目(编号:ZR2021MA032,ZR2021MA078)、湖北汽车工业学院教学研究项目(编号:SCJY202206,JY2022038,JY2022048,Y202005,21mdsz23,JY2020047)资助。
在全国大学生创新创业活动驱动下,依托学校开展第二课堂相关政策支持,以光电信息科学与工程专业的本科生为主体,在量子信息领域探索性地开展大学生科研创新第二课堂。经过近三年的工作积累和团队合作,第一批进组学生已经取得一定数量的...
关键词：量子信息 创新创业 第二课堂 
融入开放实验案例的传感器原理与技术教学设计——以电阻应变传感器为例
《教育进展》2022年第6期2149-2153,共5页靳龙 付艳华 李新克 周原 王晴岚 
在“新工科”改革推动下,省属高校教师可以结合校情和学科布局,从培养应用型人才和学生的工程实践素质方面出发,对“传感器原理与技术”课程进行改革。在教学中,我们融入开放实验案例的传感器原理与技术教学设计,通过传感开放实验教学...
关键词：新工科 教学改革 传感器原理与技术 开放实验 
量子力学中算符微商浅析被引量：1
《长江大学学报（自然科学版）》2011年第9期10-12,5,共3页李新克 
湖北汽车工业学院科技学院青年基金资助项目
结合具体例子,介绍了量子理论中几种不同情况下算符微商的定义、运算法则和计算方法,以帮助学生掌握算符的微商运算。
关键词：量子力学 算符运算 微商 
系统学习过程在大学物理教学中的渗透被引量：2
《科技信息》2011年第16期27-27,30,共2页李新克 
湖北汽车工业学院科技学院青年基金资助
本文结合大学物理内容,将一些基本学习方法归纳为一套系统学习过程,以提供通用的学习策略,提高学生的自主学习能力。
关键词：大学物理 自主学习 系统学习过程 
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