黄河

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北京市幼儿教师性别意识现状研究被引量：5
《中华女子学院学报》2012年第2期96-101,共6页史明洁 余珍有 黄河 
中华女子学院院级课题"北京市幼儿教师性别意识现状研究"的研究成果;项目编号:1100160105
采用社会性别视角,对北京市幼儿教师的美德和性格特点、家庭分工、收入、智力和思维能力、领导力、婚恋观以及幼儿教育实践等方面进行问卷调查,发现幼儿教师具有一定的性别平等意识,但由于受到传统性别观念的影响,其性别平等意识还有待...
关键词：社会性别意识 平等 幼儿教师 
以社会性别为视角探析女性对健身市场核心服务产品消费动机被引量：1
《中华女子学院学报》2012年第1期112-116,共5页王爱民 王颖 黄河 
中华女子学院2011年博士跨学科专项研究课题"用社会性别视角审视我国女性健身市场需求与发展趋势研究"的部分研究成果;课题编号:1100160102
我国女性对于健身服务核心产品最主要的消费动机是塑造理想的形体与提升外在气质,这种消费动机的根源主要是由男性对女性刻板的审美标准所决定的。女性这种"美丽消费"的健身动机导致了将"美丽"置于身体"健康"之上,其结果产生了许多负面...
关键词：社会性别视角 女性 健身市场 核心服务产品 消费动机 
’95世妇会以来女性与社会领域相关研究述评——以《中华女子学院学报》“女性与社会”栏目为例被引量：1
《中华女子学院学报》2011年第6期49-53,共5页黄河 
以《中华女子学院学报》"女性与社会"栏目1996年至2009年的所有研究成果为主要研究对象,对’95世妇会以来女性与社会领域的相关研究进行梳理、总结与反思,研究发现,这一时期在研究方法、研究视野、学科分类、时代敏感性、社会性别视角...
关键词：定量研究 社会转型 社会性别 
社会性别视野下校园性骚扰的迷思与反思被引量：18
《中国青年研究》2010年第10期34-38,共5页黄河 
校园性骚扰与职场性骚扰、其他公共场合的性骚扰相比,有自己的特性,却常常容易被忽视。为了更深入地理解校园性骚扰现象,本文揭示了校园性骚扰潜在的一些迷思,并主要运用社会性别视角,从社会文化、心理的角度对这些迷思进行了批判性的...
关键词：性骚扰 校园性骚扰 性别平等教育 
从《苏格兰学校性别平等清单》看中国教育性别主流化被引量：2
《妇女研究论丛》2010年第1期49-54,共6页黄河 
性别主流化是联合国提出的一项旨在促进性别平等的全球性战略,《苏格兰学校性别平等清单》的出台正是教育领域进行性别主流化的重要体现。论文从苏格兰性别主流化的教育背景出发,围绕政策、校园文化和环境、课程和教学、教师支持和管理...
关键词：性别平等 性别主流化 苏格兰 教育平等 
中华女子学院“礼仪与修养”课程的教学实践与思考
《中华女子学院学报》2009年第5期114-118,共5页黄河 
北京市高等学校教育教学改革立项项目"礼仪与修养系列课程的研究与实践"的阶段性研究成果;项目编号:京教函2007[451]
礼仪与修养教育在当代高校中的重要性日益显现,作为全校公共必修课的"礼仪与修养"课程,其开设受到了学生的普遍欢迎,课程结构较为合理,学生学有所获,课程基本达到学生的期望值。但在教学组织形式、教学内容、教学手段上仍存在一些问题,...
关键词：礼仪 修养 教学实践 
女子院校女性学学科建设回顾被引量：9
《妇女研究论丛》2008年第6期30-34,39,共6页黄河 
高校的女性学学科建设尚处于起步阶段,女子院校的女性学建设担负着重要的使命,在学科建制与学科内在规范的建立方面均有了一定的发展,学术合法化日益受到重视,从国家政策及教育机构的支持角度看,其社会合法化正逐步提高,系所、专业及学...
关键词：女性学 学科建设 学科建制 学科制度 
男性研究对性别平等教育的意义被引量：9
《妇女研究论丛》2008年第2期40-47,共8页黄河 
实现性别平等是男女双方共同的责任。父权制的性别文化对女性不公的同时也使男性受到了伤害。本文在探讨男性研究的兴起、定位与内涵以及性别平等教育相关概念的基础上,反思男性研究与性别平等教育的内在联系,指出男性研究视角在教育领...
关键词：性别平等教育 男性研究 性别角色 男性气质 
和谐社会构建下的性别平等教育被引量：4
《中华女子学院学报》2007年第5期26-30,共5页黄河 
促进性别平等的教育是构建和谐社会的必然趋势和重要内容。本文在探讨性别平等教育相关概念的基础上,回顾近十几年来国际社会与中国政府对性别平等所做出的重要教育承诺,反思教育领域中性别平等的进展状况,指出质量不足、制度化欠缺和...
关键词：和谐社会 教育 性别平等 全民教育 
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