王晓松

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供职机构：北京市朝阳区实验小学更多>>
发文主题：辅助教学模式主讲学科课程建设学科建设教学法更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中小学数字化教学》《北京教育学院学报（自然科学版）》《中小学教材教学》《中小学信息技术教育》更多>>
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5G条件下校际多师同步课堂的实践探索——以一人主讲、多人辅助教学模式为例
《中小学数字化教学》2024年第7期73-76,共4页陈立华 王晓松 崔彦 谷莉 
北京市朝阳区实验小学从2003年开始数字化教学实践探索至今,取得了丰硕成果。在实践中,我们提出了不可代替性(数字化手段用在突破教学重难点时效率和质量最佳)和学科本位的教学双原则,并研发了数字化校园系统和App版学习平台,让教与学...
关键词：课堂交流 学科本位 北京市朝阳区 学习平台 实践探索 数字化校园 同步课堂 通信效率 
5G条件下校际间多人主讲、多人辅助教学模式实践探索
《中小学信息技术教育》2023年第7期11-13,共3页陈立华 王晓松 金姬 孙滨 
随着5G环境的大规模覆盖,越来越多的地区具备了5G教学的条件。教师可以利用5G的优势,结合学科特点开展跨地域的多师远程教学。本文提出5G条件下校际间多人主讲、多人辅助(5G-N+N)的教学模式,围绕教学内容的选择、参与教师的职责、教学...
关键词：5G 多师课堂 教学模式 远程教学 
关于计算教学中运用“迁移”的几点思考
《中小学教材教学》2021年第1期36-38,共3页陈立华 王晓松 
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“马芯兰教学法在新课程改革中的继承与发展的研究”(DHA160374)。
面对学生学习运算用时多、效率低、关联少等问题,我们发现“迁移”在数的运算中,具有明显的优势。要善于梳理小学阶段的运算知识或技能之间的联系,并帮助学生建立知识和技能间的内在联系;进行教学时,要呈现或明确新旧知识之间的共同思...
关键词：迁移 计算教学 共同思维要素 
小学数学学科课程建设探究被引量：2
《北京教育学院学报（自然科学版）》2015年第4期39-43,共5页陈立华 王晓松 
数学学科是重要的基础学科,北京市朝阳区实验小学是"马芯兰教学思想"的发源地,一直把数学学科的建设作为重要内容。关注每个学生的发展,让不同的学生都得到发展。为此,学校对学科课程进行重新的构建,结合学校的实际情况,形成学科课程构...
关键词：小学数学 数学学科建设 马芯兰教学法 
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