韦钰

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韦钰:应培养具有决策能力的人
《中国教育网络》2016年第12期37-37,共1页韦钰 
10月25-26日，“国际工程科技发展战略高湍论坛——信息领域的颠覆性技术”在西安开幕，百余名国内外院士、专家出席，现场听众近700人。本次论坛的主题是“信息领域的颠覆性技术”。论坛由中国工程院主办，西安交通大学、中国工程院信...
关键词：决策能力 西安交通大学 中国工程院 信息领域 培养 韦钰 科技发展战略 空天一体化 
神经教育学对教育改革的促进被引量：7
《科学教育与博物馆》2015年第6期396-400,共5页韦钰 
神经教育学是一个跨学科的转换研究领域,它吸收了脑科学、分子生物学和生物医学工程等多学科的研究成果,并将其综合应用于教学实践.脑是学习的生物基础,脑的基本单元是神经元,神经元组成不同的功能回路,实现行为、语言、情感、认知等各...
关键词：神经教育学 学习与脑 儿童早期发展 探究式科学教育 形成性评测 
脑与教育评论专栏总结
《中国科技教育》2014年第12期66-67,共2页韦钰 
在中国科协的支持下，“脑科学与科学教育”专栏文章得以在《中国科技教育》杂志上陆续刊登。从2011年6月开始，每月1篇，至今已经发表了43篇，大约20余万字。这个月我写的是一篇总结的文章，想将这个栏目3年多撰写的内容作一个总结，...
关键词：评论专栏 科技教育 中国科协 科学教育 脑科学 文章 写作 
基于模型的探究被引量：2
《中国科技教育》2012年第1期72-73,共2页韦钰 
近30年来，学习科学研究揭示了人是如何学习的，脑科学的进展促使神经教育学诞生，从科学教育实践中也不断提出了新的问题和挑战。一方面运用探究式的学习方法，必然比直接由教师讲授知识需要用更多的课时。
关键词：学习科学研究 教育实践 学习方法 教师讲授 教育学 脑科学 探究式 课时 
神经教育学对探究式科学教育的促进被引量：39
《北京大学教育评论》2011年第4期97-117,186-187,共21页韦钰 
神经教育学的形成代表了教育学发展的一个新阶段,它和传统教育学在哲学基础、研究方法和学科性质上有着本质上的区别。过去十年间进行的"做中学"探究式科学教育实验项目在中国的科学教育改革中发生了重要的影响,其特点之一就是将神经教...
关键词：神经教育学 探究式科学教育 社会情绪能力 早期儿童发展 实证性 科学研究 
建立国家科技报告体系势在必行被引量：26
《科技导报》2011年第21期15-16,共2页冯长根 饶子和 王陇德 姚建年 邓中翰 陈赛娟 李大鹏 许智宏 刘德培 程津培 钟南山 袁驷 彭先觉 姒建敏 龚克 郑南宁 陈运泰 杜祥琬 张泽 干勇 朱道本 韦钰 沈岩 旭日干 詹文龙 赵忠贤 杨卫 郭雷 王光谦 姚献平 王鸣 徐秋芳 陆大道 郑度 刘旭 魏复盛 柯炳生 谢俊奇 肖金城 王金南 
温家宝总理在中国科协八大的报告中曾指出:"据我了解,欧美等国家都有系统的科技报告制度,把国家支持的科研活动产生的资料,包括研究目的、方法、过程、技术内容、中间数据以至经验教训,尽可能向公众开放共享。""钱学森等多位科学家从60...
关键词：科技经费 科研活动 科学技术 创新能力 温家宝总理 中国科协 报告制度 科研水平 
学习科学视角下的探究式科学教育被引量：4
《科技潮》2010年第12期38-41,共4页韦钰 
胡锦涛同志在2008年曾经讲过,我们这个时代是一个非常令人兴奋的时代,这个时代的特点就是科学技术从来没有像今天这样深刻地影响着社会的各个方面,从来没有像今天这样深刻地影响人们的思想观念和生活方式。
关键词：科学教育 探究式 学习 科学技术 生活方式 思想观念 胡锦涛 地影 
对“做中学”科学教育的期望被引量：1
《内蒙古教育》2009年第5期58-61,共4页韦钰 
我们为什么想办法让“做中学”这个项目在中国开始这样一个艰辛的历程呢？这是中国科技界和教育界如何为世纪准备合格的公民而联合发起的行动计划。
关键词：“做中学”科学教育 期望 教育界 科技界 中国 
从神经伦理学的提出看科学工作者的道德和伦理责任
《中国学术期刊文摘》2008年第19期I0001-I0001,共1页韦钰 
人类是进化的产物，人之所以独特，是因为我们有独特的脑，因自然进化而造就的脑，它是迄今为止我们知道的地球上最为复杂和神秘的系统。人类是社会的动物，社会中人与人相处需要在共识基础上形成一些原则、标准、规则和信条，于是就有...
关键词：伦理责任 科学工作者 道德 伦理学 神经 GOLDEN 自然进化 伦理原则 
我国青少年科学教育的历史与展望被引量：8
《科普研究》2008年第4期6-10,共5页韦钰 
本文回顾了我国科学教育的历史;论述了科学教育是基础教育阶段的核心课程以及在国际上受到的重视;分析了我国科学教育的现状,并提出加强科学教育的建议。
关键词：科学教育 历史 现状 做中学 
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