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检索条件:"作者=周忠起 "
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关于剪裁课文教学的思考
《语文学刊(基础教育版)》2014年第11期131-131,141,共2页周忠 
每个时期的教材,总能发现剪裁课文的影子。剪裁课文可以说有各种原因,思想内容的标准是最重要的因素。当然,还有其他因素,如主题的需要、单元编排的需要、有时候文章过长。如果教师广泛搜集材料,深入阅读文本,精心设计教学,那么,我们完...
关键词:剪裁课文 原因 教学设计 思考 
字斟句酌品文章——以《品质》为例
《中学语文教学参考》2014年第11期19-20,共2页周忠 
《品质》是苏教版必修三的一篇小说,教材编写者将它放在“底层的光芒”这一专题下,显然是想赞颂制鞋匠格斯拉先生的优秀品质,赞美他坚守自己职业道德的精神。但这篇文章的内涵远不止于此。我听过很多教师讲此课,上成思想品德课的居...
关键词:品质 职业道德 教材编写 思想品德 道德问题 苏教版 教师 社会 
六朝男性诗人代言思妇原因探析
《江南大学学报(人文社会科学版)》2007年第5期85-87,共3页周忠 张慧 
思妇诗是很有意思的一个话题,翻开历史的画卷,我们会找到许多这样的诗歌,我们发现在魏晋南北朝时期,思妇诗的特点与以往朝代是大不相同的,而且这些诗歌大多是由男性文人作的。梳理一下这些文人代言思妇的身份,大致有四个方面的原因:"以...
关键词:思妇诗 六朝 代言 原因 
“花拳绣腿”与“苦练内功”
《新课程教学案例》2007年第10期43-44,共2页周忠 张慧 
我是武侠小说迷,时常对武林中的高手景仰不已。读过以后,细细想来,明白了武林里的人物大抵可以依据功力形式分为“花拳绣腿型”和“苦练内功型”。“花拳绣腿型”往往出自少年,初出江湖就期盼一朝成名,于是盼望能有奇遇,学得几样...
关键词:内功 武侠小说 功力 
语文教学中的巧妙积累
《语文学刊(基础教育版)》2008年第1期27-28,共2页张慧 周忠 
中学语文教学中如何解决学生的知识积累问题,如何使这些知识能够应用到学生的学习中去,这些都是很关键的问题。本论文通过实践的应用,巧妙地进行课前五分钟训练,从而使学生能够把课内和课外有机地加以结合,通过课前讲故事、讲成语典故...
关键词:中学语文 课堂教学 知识积累 
对儿童文学尴尬现状的思考被引量:2
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》2007年第5期29-30,共2页周忠 张慧 
儿童文学的重要地位在我国还没有得到充分的体现。我国目前的儿童文学与国外相比较还处在一个比较低浅的阶段,而且处境尴尬。儿童文学应该适应儿童的心理与阅读,我们的儿童文学作家应该改变自己的创作观念,为儿童、为大众创作更优秀的...
关键词:儿童文学 现状与困境 创作思考 
教育中未必受用的几个原理
《黑河教育》2012年第8期16-16,共1页周忠 
网络上流行着一些原理,成为一些人处事的圣经。可以说,这些原理在某些领域的确对人们到了指导作用。然而,某些教师也在使用这些原理,这种情况势必会对一些学生产生不良影响,甚至使一些犯了错误的学生失去改进的机会。因此,有些原理在...
关键词:原理 教育 警惕 定律 
鹿角胶对激素性股骨头坏死模型大鼠的治疗作用:粪便代谢组学分析
《中国组织工程研究》2025年第29期6187-6197,共11页柴金莲 孙铁锋 李威 张博淳 李广政 周忠 梁学振 王平 
国家自然科学基金资助项目(82205154),项目负责人:梁学振;山东省自然科学基金青年项目(ZR2021QH004、ZR2024MH156),项目负责人:梁学振;山东省自然科学基金项目(ZR2020MH386),项目负责人:王平。
背景:课题组前期研究表明,鹿角胶中的核心蛋白聚糖可进入骨,促进骨髓间充质干细胞的增殖与成骨分化,对股骨头坏死具有较好的修复作用。目的:通过粪便非靶向代谢组学方法探讨鹿角胶对大鼠激素性股骨头坏死的治疗作用及潜在机制。方法:采...
关键词:鹿角胶 激素性股骨头坏死 代谢组学 胆汁酸代谢 牛磺酸 工程化组织构建 
巧选课文切入口,提高课堂效率
《语文学刊(基础教育版)》2009年第6期50-51,共2页周忠 
高中语文课文纷繁复杂,内容深奥,而授课又往往受到课时的限制,因此追求高效课堂迫在眉睫。选准课文的切入口,举一反三,让学生在思考中把握整篇课文的思路和作者的感情,不但能使学生在学习中提高学习与思考的兴趣,而且能够更好地...
关键词:课堂教学 切入口 问题设计 高效 
新课程标准观照下的高考作文指导思考
《语文教学之友》2012年第3期42-43,共2页周忠 
正就《语文课程标准》的要求结合自己参加2011年江苏高考作文阅卷的感受,谈谈对高中语文作文的看法。一、《语文课程标准》中对于"作文"的相关要求1《.语文课程标准》中在"表达与交流"一项中对于作文提了9条要求,我们将其中最主要的摘...
关键词:高考作文 语文课程标准 作文教学 培养学生 指导思考 生活经历 多角度 写作教学 情感体验 高中语文 
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