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检索条件:"作者=张礼永 "
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从课程表变革看课程改革的思路被引量:4
《上海教育科研》2007年第8期62-65,共4页张礼 
华东师范大学基础教育改革与发展研究所承担的教育部人文社会科学重点攻关项目"基础教育改革与中国教育学理论重建研究"(项目批准号:04JZD0024)之子课题"当代国外基础教育改革与实践问题研究"项目阶段性成果之一。
学校教育是被时钟控制的。课程表就是这种控制的表现,教师、学生在校一日,便受其支配一日。然而限于传统的视野,即使在实行课程改革的今日,许多学校和研究者往往意识不到这里有文章可做,或者不屑一顾。然而当把目光转向别国的教育改革时...
关键词:课程改革 课程表 变革 学校教育 教育改革 研究者 控制 教师 
近代“综合中学”模式的得失考论被引量:5
《教育学报》2015年第2期116-121,共6页张礼 
自清末兴办新式教育以来,中学教育就被视为最难办理,因而屡有改革的措施,其中最为独特者当属1922—1932年间的"综合中学"。这个由大洋彼岸远道而来的制度,融普通中学、师范学校、职业学校三类中等教育机构于一炉,是工业社会下教育方面...
关键词:普通中学 综合中学 师范教育 职业教育 教育普及 
新中国70年教育的十大经验被引量:3
《河北师范大学学报(教育科学版)》2019年第6期32-42,共11页张礼 
中国共产党用70年的光阴解决了文盲遍地的难题,摘掉了文化落后的帽子,提升了全民的素质,促进了世界文明的进步。这70年不是顺势而下、一番坦途,而是布满坎坷、曲折前进的。中国教育之所以取得了巨大的成就,有如下十大经验:一是坚持党对...
关键词:新中国70年 教育 十大经验 
学校与家礼之辨——学校真的应是家礼的教育和实践场所吗?
《中国德育》2018年第23期77-79,共3页张礼 
“学校应是家礼的教育和实践场所”是北京大学哲学系教授楼宇烈发表于《中国教师》2016年7期的一篇短文的核心主张。楼氏为学界前辈,按理,“先生之道高矣!美矣!岂予末小子之所敢知?”[1]然其主张却有似是而非之处,于家礼、于学校认识都...
关键词:家礼 学校 场所 实践 教育 《中国教师》 北京大学 似是而非 
“人之患在好为人师”别解被引量:1
《书屋》2020年第11期16-19,共4页张礼 
一“人之患在好为人师”一句是孟轲的名言,位于《离娄上》篇。在《孟子》一书中虽不是篇幅最短的一章,但也着实短小,就八个字而已,若再加上“孟子曰”也就十一个字,与长达数百字的议论相比,自然显得有些另类。此书是“语录体”转向“论...
关键词:语录体 好为人师 《孟子》 
逃塾儿童的俗名
《寻根》2025年第1期31-36,共6页张礼 
国家社会科学基金“近代中国教育时间的谱系研究”(项目编号:BOA230225)阶段性成果。
汉儒董仲舒说:“万物载名而生,圣人因其象而命之。”(《春秋繁露·天道施》)这是他对人世间各种事物命名现象而做的一个猜想。这一猜想虽有一定的合理成分,但不能视为绝对真理,因为命名并非圣人的专利,凡人也可以,否则民间就不会有那么...
关键词:春秋繁露 绝对真理 俗语 俗名 圣人 董仲舒 合理成分 猜想 
评议中国大学的“正名运动”
《教育科学文摘》2008年第2期80-80,83,共2页张礼 
校名用字,地名一个比一个级别高、一个比一个响亮。当中又可分为这样几类:(1)由“地方学校”变成“省属院校”。一些学校在“正名”后,冠上省名,如在株洲的就变为在湖南、锦州变辽宁、保定变河北、达县变四川,这样能给人一种省...
关键词:“正名” 中国大学 运动 地方学校 省属高校 行政区 校名 
学校剧的历史与价值被引量:1
《基础教育》2014年第3期51-56,共6页张礼 
学校剧除了对中国戏剧的发展有重要影响以外,其实在教育上亦有独特的价值,但它的发展受制于社会传统,故而有点曲折,特别是在东方社会。在制度化教育以前,古希腊人已经注意到教育与戏剧有着极为重要的关联;夸美纽斯将演剧带入了学校教育...
关键词:学校剧 教育戏剧 艺术教育 
《三字经》与理想的教科书——近九十年前的“三字经”论争被引量:1
《基础教育》2013年第1期109-112,共4页张礼 
近九十年前,张耀翔先生运用实证方法科学分析《三字经》,并称其为"六百年来最有势力的小学教科书",引起学界瞩目。关于《三字经》究竟是不是理想的教科书,陈东原等人与张先生进行了一场教育论争。虽时过境迁,但价值犹存,从中可见当时对...
关键词:三字经 教科书 教育论争 实证方法 读经教育 
从新旧《学校教育法》看日本幼儿园之变化被引量:1
《早期教育(幼教·教育教学)》2009年第1期28-29,共2页张礼 何英菲 
在《幼儿教育首次纳入日本(教育基本法)》一文中,笔者交代了日本将幼儿教育加入了有“教育宪法”之称的新《教育基本法》中,一是显示了日本政府对幼儿教育的重视,二是为其进一步发展提供了可能。依据新《教育基本法》的精神,完成...
关键词:日本政府 教育法 学校 《教育基本法》 幼儿园 幼儿教育 
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