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检索条件:"作者=熊伟荣 "
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普及 效益 公平:近十年浙江省教师培训政策演变与启示被引量:2
《中小学教师培训》2014年第2期3-6,共4页熊伟 
浙江省"十二五"中小学教师及校长培训研究立项课题(课题编号:2013B198)"运用三三制模式开展教师90课时项目培训的实践研究"阶段性成果之一
通过解读近十年浙江省教师培训政策的背景、内容特点及实践,分析浙江省教师培训政策的演变路径,即从素质提升工程的全面普及、到"领雁工程"的追求效益、再到"十二五"教师培训制度的关注公平,更好把握浙江省教师培训政策发展的内在连贯...
关键词:教师培训政策 演变 启示 
基于平衡计分卡的消防监督工作绩效评价研究被引量:1
《江西化工》2016年第4期15-17,共3页熊伟 
笔者结合多年的消防工作实践经验,介绍了我国消防监督工作绩效评价现状,分析了平衡计分卡用于消防监督工作绩效评价的可行性,最后探讨了基于平衡计分卡的消防监督工作绩效评价指标体系设计。
关键词:平衡计分卡 消防监督 绩效评价 指标 
名师的“名后”发展还需多重催化——基于J市名师专业发展现状的实地调研
《基础教育研究》2015年第7期37-40,共4页熊伟 
名师的专业发展是"名前"和"名后"相统一的过程。根据对J市名师发展现状的实地调研,笔者发现名师的"名后"发展存在偏失,制度化名师培养路径下,暴露出名师"名后"发展的深层问题,如思想境界的现实功利、职业精神的保守顺从、知能水平的固...
关键词:名师 专业发展 问题 发展路径 
超越技术主义:论教师培训的价值转向及路径选择被引量:5
《中小学教师培训》2013年第8期7-9,共3页熊伟 
技术主义教师发展取向,导致了教师在知识权威下失语;种种技术主义的培训,使复杂的教育活动变为单纯的模式化操作,没有提升教师的自觉意识和实践智慧。教师培训价值要从技术主义转向实践智慧,帮助教师从经验中学习,具体包括协商性对话、...
关键词:教师培训 价值 实践智慧 路径 
一费制下教师管理的问题及对策
《当代教育论坛(学科教育研究)》2006年第12期85-87,共3页熊伟 
关键词:“一费制” 教师管理 国家发展和改革委员会 义务教育阶段 国家发改委 市人民政府 收费办法 教育部 
小学教师拓展性课程开发的现状与改善策略被引量:3
《浙江教育科学》2017年第1期18-20,共3页顾美丽 熊伟 
通过对J市部分小学教师拓展性课程开发现状的调查数据和分析表明:小学教师拓展性课程开发专业水平整体不高;拓展性课程质量在教师职称和学校类别上存在差异;拓展性课程开发的"技术性"欠缺,是小学教师普遍最薄弱的方面。小学拓展性课程...
关键词:拓展性课程 现状调研 改善策略 
教师深度学习能力的现状调研及改善策略——基于专业化教师培训的视角被引量:1
《浙江教育科学》2020年第1期18-20,8,共4页徐红伟 熊伟 
浙江省“十三五”教师发展规划课题(课题编号:ZJFGK2016-203)“新时期教师培训项目质量评估的指标体系研究”结题成果之一.
对205位培训教师样本的调研显示,当前教师深度学习能力总体处于中等略偏上水平;教师深度学习能力在不同学科上不存在显著差异,而在批判思维、迁移能力方面文理科存在显著差异;不同教龄教师的深度学习能力总体水平上存在显著差异;教师深...
关键词:深度学习能力 专业化培训 教师发展 
营造教师校本研修文化的“生态场”被引量:3
《教学与管理(小学版)》2016年第2期20-21,共2页熊伟 
当前,学校校本研修活动开展得如火如荼,而形成鲜明反差的是,一线教师缺乏研修的热情,尤其是在教学工作期间,为了完成各种指派的研修任务,教师不得不拖着疲惫的身心应付,非但体会不到成长的喜悦,反而生出一肚子怨言,研修的效果...
关键词:校本研修 一线教师 文化生成 生态场 教育行政部门 教育改革 制度规范 制度规约 
如何加强高层建筑的消防安全管理
《江西化工》2012年第1期161-162,共2页熊伟 
通过对高层建筑火灾危险性的阐述提出了相应的管理防范措施,对预防高层建筑火灾有积极的指导作用。
关键词:高层建筑 危险性 安全管理 
校长如何管理隐性知识被引量:1
《教学与管理(中学版)》2007年第12期16-18,共3页熊伟 
随着信息社会的迅猛发展,个人或组织遇到的难题不再仅是怎样获得知识和信息,而是怎样管理知识和信息。作为知识传播和创造的场所——学校,同样面临着有效知识管理的问题。根据知识的不同分类(隐性知识和显性知识),人们习惯把知识...
关键词:隐性知识管理 现代技术手段 学校组织 知识和信息 显性知识 校长 可持续发展 信息社会 
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