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检索条件:"关键词=主体互动模式 "
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新课程背景下高中英语互动主体教学模式的理念与程序被引量:7
《四川文理学院学报》2009年第4期113-115,共3页李雪梅 
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地2008年资助项目(课题批准号:TER2008-033)阶段性成果
转变教学方式是新课程改革的重要目标之一,高中英语互动主体教学模式,是把"交互主体性"这一哲学理念运用于英语教学过程而构建的,其目的是使英语教学成为一种主体教育。互动主体教学模式的操作程序主要分为五个环节,即创设情景、交...
关键词:高中 英语教学 主体互动模式 理念 程序 
浅谈大学生思想政治教育主体互动模式
《智富时代》2017年第7X期361-361,共1页冯媛 
构建大学生思想政治教育主体互动模式符合现代社会的发展和人的全面发展的需要。本文从教育者和受教育者双主体的角度出发,探讨了构建大学生思想政治教育主体互动模式的现实价值,并进一步探索大学生思想政治教育主体互动模式
关键词:思想政治教育 主体互动模式 大学生 
“互联网+”背景下思想政治教育主体互动模式建构被引量:5
《宁夏党校学报》2016年第1期69-72,共4页刘晓慧 
"互联网+"给思想政治教育主体互动模式带来了挑战,网络的易更新性、虚拟性以及碎片化的特点影响着教育主体的创新性、主体互动的规范化等。面对挑战,思想政治教育主体互动模式的构建要从主体性走向主体间性,发挥思想政治教育者的主导性...
关键词:“互联网+” 思想政治教育 主体互动模式 主体间性 
新课标下高中地理教学“双主体互动模式初探被引量:4
《延边教育学院学报》2011年第1期130-132,共3页李洪龙 
主体互动式教学模式是新课程改革背景下地理教学改革的主要方向和重要突破点,是真正面向学生,针对个性,着眼发展,面向未来的一种教学模式。其反映的形式主要有主体互动式、物人互动式、场所互动式、知行互动式等。双主体互动式教学模...
关键词:高中地理教学 主体互动模式 新课程标准 
主体间性理论与大学英语“主体互动”契合性探析被引量:1
《航海教育研究》2015年第1期74-76,共3页单文博 曾罡 
2012年辽宁省教育厅人文社科一般项目"基于主体间性理论原则的大学英语‘主体互动’教学模式研究"(W2012066);2013年辽宁省教育厅人文社科学一般项目"基于网络环境的动态支架构建与大学英语写作课程整合探究"(W2013082)
采用文献研究和案例解读的方法,阐述主体间性的理论原则与主体间性视域下的大学英语"主体互动"教学模式所蕴含的契合性,参照主体间性的理论原则在教学中进行实践及调查研究,初步案例实践表明,主体间性理论与大学英语课堂教学模式不但在...
关键词:主体间性 大学英语教学 语言学方法 主体互动模式 契合性 
“互联网+”背景下思想政治教育主体互动模式建构
《北极光》2019年第2期135-136,共2页张颖 
"互联网+"已经成为了我国社会和经济发展进入到目前相对稳定的阶段后呈现出来的一种主流发展趋势。这意味着互联网络技术已经逐步实现着与人们生活和工作的高度融合。在教育领域,互联网技术同样体现出了其应用中的显著优势特点。这种优...
关键词:“互联网+” 思想政治教育 主体互动模式 构建分析 
主体互动模式下的大学生思想政治教育探索被引量:1
《科教文汇》2015年第4期14-15,48,共3页陈彦雄 
临沧师专校级课题"新时期高职高专学生思想政治状况的调查与分析--以临沧师专为例"阶段性成果
与传统思想政治教育模式相比,现代思想政治教育中教育者和受教育者都是具有独立性、自主性和能动性的主体,两者的关系不是支配与被支配、控制与被控制,而是双向互动的关系。本文从大学生的现实需要和特点、科学运用介体、实现主体间的...
关键词:主体互动模式 大学生 思想政治教育 探索 
“互联网+”时代大学生思想政治教育主体互动模式的建构
《海外文摘》2019年第14期59-61,共3页张梦影 
近年来,我国互联网技术正以惊人的速度向前发展,在先进科学技术的带动下,我国大学生思想政治教育在收获发展的同时,也面临严峻挑战。当代大学生思想政治教育日益呈现出主客体的平等性、互动形式的交互性、传播方式的多元化等特点,同时...
关键词:互联网 思想政治教育 主体互动模式 
“结构-过程”视角下多民族国家治理的主体互动模式与绩效评估
《社会科学文摘》2020年第12期31-33,共3页常晶 
国家社会科学基金青年项目“多民族国家治理中主体互动模式与绩效的经验比较研究”(14CZZ005)的阶段性成果。
对多民族国家而言,治理带来了更为广泛的互动与更为复杂的主体间关系,但是,在西方一些多民族国家,治理提倡的分权化和多中心反而成为国内少数民族聚居地区主张分离的制度基础,西方式的治理模式在多民族国家建设中遭遇了困境。我们有必...
关键词:民族国家建设 多民族国家 分权化 主体间关系 主体互动模式 互动意义 绩效评估 少数民族聚居地区 
新课程背景下高中英语互动主体教学模式的理念与程序
《复印报刊资料(中学外语教与学)》2009年第12期11-13,共3页李雪梅 
【基金项目】四川省教育厅人文社会科学重点研究基地2008年资助项目(课题批准号:TER2008-033)阶段性成果.
转变教学方式是新课程改革的重要目标之一。高中英语互动主体教学模式,是把“交互主体性”这一哲学理念运用于英语教学过程而构建的,其目的是使英语教学成为一种主体教育。互动主体教学模式的操作程序主要分为五个环节,即创设情...
关键词:高中 英语教学 主体互动模式 理念 程序 
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