单文博

作品数：9被引量：18H指数：2
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供职机构：大连海事大学外国语学院更多>>
发文主题：航海英语话语主体间性大学英语《国富论》更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理交通运输工程更多>>
发文期刊：《外语学刊》《大连大学学报》《航海教育研究》更多>>
所获基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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主体间性理论与大学英语“主体互动”契合性探析被引量：1
《航海教育研究》2015年第1期74-76,共3页单文博 曾罡 
2012年辽宁省教育厅人文社科一般项目"基于主体间性理论原则的大学英语‘主体互动’教学模式研究"(W2012066);2013年辽宁省教育厅人文社科学一般项目"基于网络环境的动态支架构建与大学英语写作课程整合探究"(W2013082)
采用文献研究和案例解读的方法,阐述主体间性的理论原则与主体间性视域下的大学英语"主体互动"教学模式所蕴含的契合性,参照主体间性的理论原则在教学中进行实践及调查研究,初步案例实践表明,主体间性理论与大学英语课堂教学模式不但在...
关键词：主体间性 大学英语教学 语言学方法 主体互动模式 契合性 
主体间性视域中大学英语“主体互动”教学模式研究被引量：6
《外语学刊》2014年第5期113-116,共4页单文博 
辽宁省人文社科研究项目"基于主体间性理论原则的大学英语‘主体互动’教学模式研究"(W2012066)的阶段性成果
主体间性的哲学理念不但为大学英语课堂间性主体的彰显带来理论指导,而且也为间性主体的诞生赋予以话语为方式的教学模式。基于"当代大学生英语课堂的后现代需求"的调查,主体间性原则下主体互动教学模式为大学英语"较高要求"教学改革的...
关键词：主体间性 话语的方式 语言观 大学英语 
“较高要求”起点大学英语课堂需求调查被引量：1
《航海教育研究》2013年第3期84-87,98,共5页单文博 
2012年辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目"基于主体间性理论原则的大学英语‘主体互动’教学模式研究"(W2012066)
从当代大学生学习目标、学习动因、主体间的互动和其他隐性主体对课堂教学的影响方面进行问卷调查和访谈,并对数据结果进行定量和定性分析,探讨当前大学生在课堂英语学习上所提出的"较高要求"起点需求,并提出建议。
关键词：大学英语 课堂需求 问卷调查 
从“隐喻意义”的流变看尼采和德里达的隐喻观被引量：2
《外语学刊》2010年第2期41-44,共4页单文博 
虽然传统隐喻研究中的隐喻意义与非隐喻意义之分为隐喻研究抓住了问题的根本,但这也为研究隐喻的本质和工作机制的研究带来了束缚。在尼采和德里达的视野里,这种区分既非准确也非必要,因为在他们看来,从来就没有那种纯粹的隐喻意义和非...
关键词：隐喻意义 尼采 德里达 话语 
欧洲网络版MarEng与航海英语教学新理念被引量：1
《航海教育研究》2010年第1期39-40,共2页单文博 
概述欧洲网络版MarEng的结构、内容、教学理念等,认为其主要特点是:面向个体,倡导自主学习;以工作与生活话语为主体,实用又有趣味性;整合资源,整合动机,整合教学方法。这种教学新理念值得亚洲航海教育学习与借鉴。
关键词：网络版MarEng 教学理念 海事英语教学 
Newslink Service新德里分部见闻
《航海教育研究》2009年第3期58-58,共1页单文博 
关键词：新德里 见闻 英语水平 电子邮件 塞浦路斯 船员 电子版 马尼拉 
印度英语语音特点研究与航海英语教学被引量：2
《航海教育研究》2007年第1期82-84,共3页单文博 
分析印度英语的语音特点,指出在航海英语培训中,应关注和研究不同国家和地区尤其是像印度这样世界主要船员输出国英语语音的不同特点,并在航海英语教学中有效体现,以提高未来船员的英语交流能力。
关键词：印度英语 航海英语 语音特点 英语教学 
解读斯密——试析《国富论》对建设中国社会主义的启示被引量：4
《大连大学学报》2005年第3期64-68,共5页郭波 辛立国 单文博 
作为经济学的奠基之作,亚当·斯密在二百多年前所写的《国富论》立论宏大,曾起过伟大的历史作用,时至今日,它是否还有现实意义?作者经过认真研读并联系现实社会主义所经历的曲折,认为斯密的《国富论》尽管存在不少矛盾和错误观点,但其...
关键词：商品经济 市场机制 生产力水平 人的本质 公民权利 
网络环境下的航海英语过程写作研究被引量：2
《航海教育研究》2004年第1期37-39,共3页单文博 谭万成 
在最新颁布的《海事英语示范课程》中 ,英语写作也被提到重要的议事日程了。在基础英语和航海英语教学的诸多环节中 ,写作始终是一个最薄弱的环节。文章旨在论证以建构主义理论为指导 ,通过建构英语过程写作网站 ,凭借今天先进的多媒体...
关键词：网络教学 航海英语写作 教学手段 示范课程 建构主义 过程写作法 高校 
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