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检索条件:"关键词=互动式课堂教学模式 "
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探究—互动式课堂教学模式在小学品德与社会课教学中的应用被引量:1
《新课程(小学)》2015年第12期97-97,共1页王传宏 
就探究—互动式课堂教学模式在小学品德与社会课教学中的特征以及其在小学品德与社会教学中的应用进行了简要的分析。
关键词:互动式课堂教学模式 小学 品德与社会课教学 
互动式课堂教学中的理性精神培育
《思想政治课教学2017年第1期30-32,共3页王华宝 王为民 
安徽省教育科学规划2013年度立项课题“中学思想政治(品德)高效课堂教学模式研究”成果之一,课题编号JG13404
新课程改革下思想政治学科核心素养中的“理性精神”是达成政治认同、形成法治意识、实现公共参与的主观要求,其目标是培养有思想、有理智的中国公民。理性精神的培育不仅能提升学生的思维品质,塑造健全人格,更能促进社会和谐发展。...
关键词:互动式课堂教学模式 理性精神 价值 策略 
农村小学英语互动式课堂教学模式的实践措施分析
《明日》2018年第7期172-172,共1页旦增卓嘎 
在小学英语课堂中,如何提高英语的学习兴趣是教师的责任。新课改以来,一直提倡建立互动式课堂教学模式, 所谓互动式课堂,就是学生和教师之间,以及学生和学生之间有良好的互动,学生主动地参与到教师的教学中来。这种教学 方法可以充分调...
关键词:农村 小学英语 互动式课堂教学模式 实践措施 
互动式小学英语课堂教学模式的探索
《新课程(小学)》2017年第8期148-148,共1页乔韩秦璟 
随着新课改的全面实施和不断深入,小学英语教学也面临着一系列的改革。在这个经济全球化时代,培养学生的英语学习能力和英语实践能力是每一位英语老师的责任和义务。互动式教学模式是课改深化下的产物之一,也是一种能够有效提高小学英...
关键词:互动式课堂教学模式 小学英语 师生关系 教学情境 
互动式课堂教学中的理性精神培育
《复印报刊资料(中学政治及其他学科教与学)》2017年第5期15-17,共3页王华宝 王为民 
安徽省教育科学规划2013年度立项课题“中学思想政治(品德)高效课堂教学模式研究”成果之一(课题编号JG13404)。
新课程改革下思想政治学科核心素养中的“理性精神”是达成政治认同、形成法治意识、实现公共参与的主观要求,其目标是培养有思想、有理智的中国公民。理性精神的培育不仅能提升学生的思维晶质,塑造健全人格,更能促进社会和谐发展。“...
关键词:互动式课堂教学模式 理性精神 价值 策略 
基于现代信息技术的电磁学互动式课堂教学模式探索
《科教导刊(电子版)》2021年第18期141-142,共2页陈苗根 周云 陆赟豪 
中国计量大学校级教改项目(批准号:HEX2020023);浙江省本科高校2019年省级线上线下混合式一流课程《电磁学》,中国计量大学《大学物理》线下一流课程。
现如今,随着现代信息技术的越趋完善,互动式教学模式得以有效地开展。互动式教学模式,是把教学过程看成一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动的过程。而现代信息技术可以运用多媒体、电脑、手机、网络传媒等方式优化教学互...
关键词:现代信息技术 电磁学课程 互动式课堂教学模式 
互动式课堂教学模式在护理专业社区护理教学中的应用
《教育界(高等教育)》2017年第3期54-55,共2页陈颖超 
目的:探讨互动式课堂教学模式在护理专业社区护理教学中的应用。方法:对照组采用传统教学模式教学,研究组采用互动式课堂教学模式进行教学,对比两组学生的学习效果及满意度情况。结果:研究组与对照组差异显著,具有统计学意义。结...
关键词:互动式课堂教学模式 护理专业 社区护理教学 教学效果 教学满意度 
高校思想政治理论课互动式课堂教学模式探究被引量:15
《思想政治教育研究》2016年第5期56-60,共5页贾丽民 徐盈盈 
黑龙江省高校教改项目"高校思政课互动式课堂教学研究与实践"(JG201410778);哈尔滨理工大学教学教改重点项目"马克思主义理论课互动式教学实践途径研究"(A201200015)
高校思想政治理论课一直以来还是以"灌输式"教育方式为主,缺乏对学生的启发教育。新形势下,将互动式教学方式运用到高校思想政治理论课,成为激发学生的学习积极性,提高课堂教学效果的必然选择。本文将从高校思政课互动式课堂教学模式的...
关键词:互动式课堂教学模式 灌输式 积极性 
巧用信息技术构建高效数学课堂
《小学科学》2020年第3期133-133,共1页董淑芳 
文章结合自身的教学实践,阐述了信息技术与数学教学的结合,将信息技术与教学难点相结合,将信息技术与创新研究相结合,将多媒体信息技术与教学实践相结合,形成高效和谐、互动式课堂教学模式.
关键词:多媒体信息技术 高效数学课堂 高效和谐 教学难点 信息技术与数学 巧用信息技术 教学实践 互动式课堂教学模式 
略论互动式课堂教学中教师主导作用的发挥被引量:1
《新课程研究》2021年第16期99-100,共2页杨丛先 
为了体现《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的课程理念,在课堂教学过程中,教师应在营造学习体验场景、引导学生探究历程、发挥人本评价功能等三个方面充分发挥主导作用,通过师生互动、生生互动等方式提升互动式课堂教学实效,实现师...
关键词:互动式课堂教学模式 教师主导 激趣 探究 评价 
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