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练习普拉提老年人受益多
《健与美》2025年第1期29-31,共3页王剑冰 
普拉提是一种全身性的低冲击锻炼,它能调整关节和骨骼的位置,增强肌肉力量。老年人掌握普拉提技术既能提高运动技能,也能改善晚年的生活质量。普拉提对老年人的好处。练习普拉提对各个生命阶段的人都有巨大的好处。老年人开始锻炼之前,...
关键词:肌肉力量 普拉提 锻炼 理疗师 运动技能 低冲击 康复课程 老年人 
思政教育在中职卫校康复课程教学中的应用现状及 改善策略
《科研成果与传播》2023年第3期0386-0388,共3页林昀 
思政课程在中职卫校教育教学中是基础的课程,在开展具体的教学中应向学生渗透思政教育,将两者充分地结合起来,以顺应教育教学改革发展要求。但从当前中职卫校康复课程教学中开展思政教育的现状上来看仍存在一些问题,需要采取必要的措施...
关键词:思政教育 康复课程 应用现状 改善策略 
听障儿童家长教育康复课程的开发与实践
《当代家庭教育》2024年第5期34-38,共5页孙贝贝 
山东省教育教学研究青年课题《十八年一贯制学校听障儿童康复服务体系的构建与实践研究》阶段性成果,课题编号:2023JXQ162
为解决长期以来听障儿童家长教育康复课程不系统、教育资源匮乏,评价机制不健全等问题,我校以让听障儿童获得高质量的康复教育为出发点,依据相关课程理论,开发了“菜单式”家长教育康复课程。该课程致力于满足听障儿童家长的个性化需求...
关键词:听障儿童 家长教育 康复课程 
论培智学校“医教结合”工作体系的构建被引量:3
《现代特殊教育》2013年第3期7-10,共4页于文 张瑶 
随着现代特殊教育的发展,培智学校的教育对象发生了变化,仅靠单纯的教育已经无法满足这些中重度学生身心发展的需要。我校经过20多年的摸索与实践,从最初的绿波门诊部到以生活适应为中心的课程研发,再到现在医教结合的工作体系,在康复...
关键词:培智学校 医教结合 康复课程 
家长是听障幼儿发展语言的关键
《中国听力语言康复科学杂志》2021年第S01期31-33,共3页朱家莹 
家长在康复课程中,最期盼的是孩子最终能够以口语实现顺畅沟通与交流.协助听障幼儿提升听觉言语能力共有3个关键方向.第一,建立优质的听能环境,降低外在干扰,确保高质量语言输入的顺畅性.第二,提供大量的语言输入,并兼顾语言输入内容.最...
关键词:听力语言 语言输入 听障幼儿 沟通与交流 外在干扰 康复课程 关键方向 听觉言语 
融合教育架构下送教上门模式优化与发展刍议
《成才之路》2023年第15期65-68,共4页张军学 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“推进融合教育和送教上门的发展方向研究”(课题立项号:GS[2021]GHBZ106)研究成果。
对特殊学生提供送教上门服务,将其从封闭隔离环境中解放出来,是新时期更符合特殊学生发展的教育模式。文章分析融合教育架构下送教上门的相关内容,探讨融合教育架构下送教上门中存在的主要问题,指出送教上门要做好四个方面:提高关注度,...
关键词:融合教育 送教上门 特殊学生 康复课程 教育模式 
助飞梦想 绽放光芒
《社会福利(实务版)》2022年第12期55-56,共2页严巾 
不久前,浙江湖州市儿童福利院2022年“添翼计划”康复课程顺利结业,来自贫困家庭中的残疾儿童为历时9个月的集中养育、特殊教育、康复训练提交了一份份圆满的答卷。他们在各个方面的能力都有不同程度的提高,有的可以分辨出更多种颜色,...
关键词:儿童福利院 特殊教育 精细动作 残疾儿童 贫困家庭 康复训练 康复课程 湖州市 
培智学校康复课程资源的开发与应用研究
《课堂内外(高中版)》2024年第18期158-160,共3页邓娜 陈丹丹 
2022年广东省教育科学规划课题“培智学校‘康教结合’课程设计与实施”(课题批准号:2022YQJK178)的阶段性研究成果。
为了满足智力障碍儿童对教育与康复的双重需求,佛山市南海区星辉学校对医教结合课程资源进行了开发和应用。创造性地将多学科融合,构建了“三层联动、三力合聚”的课程机制、搭建了课程资源的共享平台,实现了课程资源的调查研究、反馈...
关键词:培智学校 康复课程 课程资源 
重度脑瘫儿童送教上门个性化课程设置个案研究
《新课程研究(中旬)》2019年第S01期48-49,共2页邓良利 
送教上门是推动国家特殊教育全覆盖工作的重要补充,是特殊教育的重要组成部分。送教上门“送什么”,是困扰广大送教工作者的问题。文章结合送教实践,详细阐述重度脑瘫儿童送教课程的设置方向,即遵循送教对象的身心发展特点,贴近送教对...
关键词:送教上门 个性化课程 康复课程 脑瘫儿童 
启智学校康复课程的定位与运作被引量:1
《现代特殊教育》2015年第21期14-16,共3页刘劲 唐颖 
为了使智障、脑瘫、自闭症等学生能在其潜能发展空间中获得最大发展,启智学校康复课程宜围绕学校课程以及学生个别化教育计划,以补救性及支持性的形式出现在各个阶段的课程运作中,并提供跨专业整合的综合训练。
关键词:培智学校 康复课程 跨专业整合 
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